zu der am 11., 12., 13., 14. Äpril d. Ä. im Schulgebäude, Ecke der Schützen- und Nechneigrabenstraße, stattfindenden öffentlichen Prüfung der Unterrichts-Anstalt der IsmMischM MlWMS-GeseTschsft in Frankfurt am Main. Inhalt: 1) Ueber den deu…

Neber den deutschen Sprachunterricht. ^ie Methodik keines Unterrichtgegenstandes dürfte — so sollte man glanben — der Schnle weniger Schwierigkeiten darbieten, als die der Muttersprache. Für keinen sonstigen Gegeilstand bereitet das Haus so…

Verlegenheiten bereiten, die aber gleichwohl die Entfaltung seiner geistigen Aulagen und die Ausbildung des Sprachvermögens gleichzeitig fördern. Es gibt keinen aufmerksameren und zugleich dankbareren Zuhörer, als ein Kind vou drei und vier…

uns, hier und da den ursprünglichen Gang zu verlassen, oder doch zu modificiren. Die Methodik des ersten Unterrichts etwa in der Geschichte, in der Geographie, in den Naturwissenschaften findet sich bei einem verständigen, seiner Aufgabe un…

scheinuugen auf diesem Gebiete seit den letzten vier Decenuien auch nur übersichtlich an sich hat vorübergehen lassen, wird gestehen müssen, daß hier des Guten wahrlich viel geschehen sei. — Wie in dem gesellschaftlichen Leben in raschem od…

— 7 — I. Zwei wichtige Fragen sind es, deren Beantwortung für den Sprachunterricht nicht minder als für jeden anderen maßgebend sind, und worüber der Lehrer sich vollkommen klar sein muß, wenn sein Unterricht ein fruchtbringender sein soll,…

Emanation des Geistes und seine äußerliche Erscheinung" — „eine Welt, welche der Geist zwischen sich und die Gegenstände durch die innere Arbeit seiner Kraft setzen muß/' Sie ist, an diese Erklärung anlehnend, nach Becker: „der in die Ersch…

— 9 — „Sprache und Leben sind unzertrennliche Begriffe" sagen wir mit Humboldt; aber nicht minder sind Schule und Leben aus das engste und innigste mit einander verwachsen. Von dem frischen Leben getragen, ist die Schule die fruchtbare Pfla…

— 10 — aber Bildung und Sprachkenntniß für den kaufmännischen Beruf haben, braucht wahrlich nicht erst nachgewiesen zu werden. Je rechtschaffener der Kaufmann ist, desto mehr kommt es bei ihm auf Präeision im Ausdrucke an; denn oft hängt ei…

— 11 — er im glücklichsten Falte — und auch das nicht immer — richtig nach den Regeln der Grammatik zu schreiben, doch selten wird eine schriftliche Arbeit desselben auch bei gegebenem Inhalte den Anforderungen einer verständigen Auffassung…

— 19 — zu lehren, sondern ihrer Anwendung zu Hilfe zu kommen. „Wirft sich aber alle Kraft auf eine neue Art der Bildung, so zeigen sich auch meist solche Ausartungen." Dieser von Raumer aufgestellte Erfahrungssatz hat sich vielleicht nirgen…

— 13 — ist! Die Kenntniß und Ergründnng des kunstvollen Baues der Sprachgesetze ist allerdings das letzte Ziel des Sprachunterrichtes; allein dieses letzte Ziel hat nicht die Schule zu erreichen. Hier werden wir vielmehr der Wissenschaft eb…

— 14 zum Ziele setzt, zu einer solchen Herrschaft über die Sprache den Schüler zu befähigen, daß, je nach seiner Begabung, bei größerem oder minderem Reichthum im Ausdruck, auch rein der Inhalt seiner Rede ist, und im Leben sein Wort für Wa…

— 15 — den freien Erzeugnissen des Geistes, in den stilistischen Arbeiten sich manifestirt. Was aus dem lebendigen Beispiele seines Vorbildes ihm glanzvoll entgegenleuchtet, das strahlt aus der Seele des Kindes noch reiner und zarter zurück…

— 16 — Fach geeigneter und notwendiger, als die Naturkunde; um dafür Zeit zu gewinnen, sollte man die leidige, so viel Zeit absorbirende Clavierklingerei über Bord werfen, und sich dagegen auf alle Zweige der Naturwissenschaften legen, wobe…

— 17 — selig, oder noch so niedrig, dem nicht dennoch eine hinreichende, dem Bedürfniß entsprechende Anzahl junger Menschen sich zuwendete, so scheint mir dies kein Zufall zu sein. Es offenbart sich uns hier gewiß die sürsorgende Leitung ei…

— 18 — ein Meister zu werden, doch einem Genius die Bahnen vorzuzeichnen, welche ihn dereinst zur Meisterschaft führen. Hätte ein schlichter, musikalisch gebildeter Schulmeister das Talent nicht erkannt, vielleicht wäre uie aus dem kleinen …

— 19 — Gebiete der Sprache und unserer Nationalliteratur; denn hier ist noch Vieles übrig, zu jäten und zu schaffen. Was will die Unkenntniß in vielen Theilen der Physik heißen gegenüber der Mangelhaftigkeit in der Sprachbildung? Es kann Je…

— so — II. Weil das Ziel erfreulich ist, ^aß?er We^sel)/mühvoll ist' Auch zum schonen Ziele. Haben wir in dem Bisherigen die Präcifirung des anzustrebenden Zieles ersucht, so wäre nunmehr der Weg zu ermitteln der uns leicht und gerade hin z…

— 21 — Organismus seiner Eigenthümlichkeit entsprechend auf einfachstem Wege seiner Vollendung entgegenführt. Ist sie eine weise, nie irrende Lehrmeisterin, so müssen wir ihre folgsamen Jünger sein; wir unterliegen, wenn wir der Natur wider…