Bericht über das Schuljahr ... der Stiftischen Realschule mit Lyzeum der Israelitischen Religionsgesellschaft in Frankfurt am Main · 1864-01-01 · 1864 · page 19

— so — II. Weil das Ziel erfreulich ist, ^aß?er We^sel)/mühvoll ist' Auch zum schonen Ziele. Haben wir in dem Bisherigen die Präcifirung des anzustrebenden Zieles ersucht, so wäre nunmehr der Weg zu ermitteln der uns leicht und gerade hin zu diesem Ziele führt. Ist das Ziel ein falsches, so ist auch die Straße dahin ein Irrweg. Sind wir aber so glücklich gewesen, das Nichtige getroffen und den Gegenstand unsers Strebens genau erkannt zu haben, so bieten sich auch viele Wege uns dar, von denen wir nun den bequemsten und nächsten betreten werden. Für den zu erreichenden Zweck dürfte der naturgemäße sich als der am meisten zu empfehlende darstellen. Unter naturgemäßem Unterricht verstehe ich aber nicht allein denjenigen, welcher der Natur des Kindes entspricht, welcher, wie die Pädagogen der Neuzeit*) sich aussprechen, „im Lehrling mit innerer organischer Notwendigkeit Blüthen nud Früchte der Wissenschaft entwickelt," sondern und noch viel mehr denjenigen Gang und diejenige Methode, welche der Natur treu und gehorsam nachahmen! Folgen wir den Spuren der Natur! In dem unendlichen Reichthum ihrer Gestaltungen, wie in der wunderbaren Regelmäßigkeit ihrer unaufhörlichen Verwandlungen, in dem geheimnißvollen Zauber ihres Waltens und Schaffens und Zerstörens, wie in ihrer weisen Oekonomie bei der unermeßlichen Fülle der Kräfte, welche sie entfaltet, — immer offenbart sich uns die Natur wie sie jeden *) Auch KouLseau. S. Raumer II 9.