Mannheim
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  1. 1927-05-15 · 5 (15.5.1927) · page 7

    Nummer 3 drohten. Jetzt sollte wenigstens der Lehrerberuf in systematischer Vorbereitung sichergestellt werden. Der 17jährige tritt in die Lehrerbildungsanstalt zu Berlin ein, wo ihm zunächst seine musikalischen Kenntnisse, vor allem sein a…

  2. 1927-05-15 · 5 (15.5.1927) · page 8

    …nummer erscheinen mußte. Sie enthält eine eingehende Würdigung des großen Toten mit wertvollen Beiträgen von Leo Baeck, Eduard Bernstein, Ephraim Cohn-Reiß, Justizrat Brodnitz, Ludwig Haas, Professor Quidde, James Simon, Lucien Wolfs (London), Chef redakte…

  3. 1927-06-15 · 6 (15.6.1927) · page 1

    …e Spielerei ausartende Deutungsweise, wie sie insbesondere der unter dem Namen „Baal battuiim“ bekannte Gelehrte (1340) Jakob ben Ascher, der Verfasser der Arba Turim, ausgebildet hat, unterdrücken und vielmehr diesen Schriftvers zum Ausgangspunkt der Deut…

  4. 1927-06-15 · 6 (15.6.1927) · page 2

    Seite 2 gestützt, iin Texte fortfahren — dann möchten wir uns Deiner eigenen Heilung, Deiner unmittelbaren Hilfe rühmen. Der Verfasser des Ez jaußöf will diese Eebetworte, ähnlich wie die ersten der B'roclioh klaschiwönu. so auffassen: Hilf…

  5. 1927-06-15 · 6 (15.6.1927) · page 3

    …alm 10, f. o.) und so segnet er die Fahre. — Wie sehr die Fälscher von Maß und Gewicht verurteilt werden, beweist (nach Raschi z. St.) auch der Wortlaut des <1. Buches Moses 19,: Ihr sollt kein Unrecht tun im Recht: an Längenmaß, Gewicht und Hohl…

  6. 1927-06-15 · 6 (15.6.1927) · page 4

    … aus Freiburg, ohne daß man außerhalb engster Fachkreise davon Notiz nahm. Aber als vor /einigen Monaten der Psychiater Alfred Adler über „Begabung und Charakter", also über ein rein pädagogisches Thema, sprach, da war der große Saal der Universität ge…

  7. 1927-06-15 · 6 (15.6.1927) · page 5

    Nummer 0 Ergebnissen kam) und der heute in der modernen Experimentalpsychologie weiter verfolgt wird. So verschieden die Methoden der Philosophie und die der Experimeniabpsychologie auch waren, so war doch ihr Ziel das gleiche: die Menschen…

  8. 1927-06-15 · 6 (15.6.1927) · page 6

    Seite 6 Jüdische Schulzeitung. Er sagt, sie yiumr.u'itümlicheir Aroma der Freud'schcn Doktrin, ist durchdrungen von einem schweren, liefen Pessimismus, von einer immer wieder anstauchcnden Bitterkeit, — lauter untadelige Dinge, aber gefährl…

  9. 1927-06-15 · 6 (15.6.1927) · page 7

    …h fiir jüdische Geschichte und Literatur, 111. Teil (Verlag I. Kaufsmann, Frankfurt a. M., 1927), herausgegeben von Dr. Julius Höxter. Besprochen von Rabbiner Dr. Salzberger, Frankfurt a. M. (Aus einem Referat in der Vereinigung israelitischer Lehrer un…

  10. 1927-06-15 · 6 (15.6.1927) · page 8

    …etbuches. Frankfurt a. M. 1027. Ai. Lehrberger & Co. Preis 2 Ai. Earl Cohen: Kurzgefatzte hebe. Grammatik. Frankfurt am Aknin. Ai. A. Wahrmann. Palästina. Aeiseberichte von Dr. Bruno Weil und Siaatsrat Dr. Cohn. Berlin 1927. Philo-Verlag. Oskar …

  11. 1928-01-15 · 1 (15.1.1928) · page 1

    …e Ronparcille-Zcile. ZnhaltdieserNuminer: Ueber Einrichtung von Lehrerbildungskursen von Bczirks-Nabbincr Dr. Zlocisti, Offenburg. Hebräisch als Konzentrationsstoff von E. E u t. Berfaminlung des Vereins jüdischer Neligions- Ichrcr Ostpreußens. Lite…

  12. 1928-01-15 · 1 (15.1.1928) · page 2

    Seite 2 Jüdische Schulzeiking. Die Fortbildungskurse dagegen haben umgekehrt in erster Linie nicht s ch u l t e ch n i s ch e, sondern schul, wissenschaftliche Ziele. Sie bezwecken ferner die systematische Durchbildung und Schulung auf mögl…

  13. 1928-01-15 · 1 (15.1.1928) · page 3

    Nummer 1 Jüdische Schulzeitung. Fortbildungskurse. Es darf aber nicht unbeachtet bleiben, daß die Teilnehmer reife und gebildete Menschen sind, die das naturgemäße '■■■ ■ Verlangen besitzen, über den Zaun des Gegebenen hinauszublicken. Das …

  14. 1928-01-15 · 1 (15.1.1928) · page 4

    …ophic steht z. B. Psychologie des religiösen . Erlebnisses, das „Heilige" von Rudolf Otto, das " _ ' Wiedererwachcn von Aristoteles (Maimonides war Anhänger des Aristoteles). Cohen, Bergson. Aus den Darlegungen und Beispielen sei als zweite Forderung …

  15. 1928-01-15 · 1 (15.1.1928) · page 5

    Nummer 1 Jüdische Schulzeitung. 3. Methodik der jüdisch-religiösen Unterrichtsfächer: Hebräisch. . - Geschichte. ’ Religionslehre. c) A n gewandte Methodik (die Praxis in Anschannngs-Bildern). 1. Die Darlegung irgend einer Lehrform kann dem…

  16. 1928-01-15 · 1 (15.1.1928) · page 6

    …oder: „Der Knecht Gottes" bei Jesajah, oder: Alliance israelite universelle, oder: Entstehung des Zentralvereins, oder: Theodor Herzl. Verknüpfender Gedanke: Das jüdische Leid. Diese Beispiele können nach Zahl und Inhalt vermehrt werden. Die wenigen hie…

  17. 1928-01-15 · 1 (15.1.1928) · page 7

    Nummer 1 Jüdische Schulzeitung. ___ Leite 7 «Die Gestalten aus ..Tausendundeine Nacht" sind allen Kindern vertraut. Sie tauchen wieder aus bei der Behandlung der Entstehung des Islam. Gerade dieses Wort Islam steht wieder mit qVj, das im Hi…

  18. 1928-01-15 · 1 (15.1.1928) · page 8

    Seite 8 Jüdische Schulzeitung. UI! r; dein das Kidische Landjugendheim in Seesen im Harz für alle Dichtungen ins Leben gerufen wurde. Ferner durch die Gründung von O r t^s a u s f ch ü f f e n der ver…

  19. 1928-02-15 · 2 (15.2.1928) · page 1

    Nummer 2 Monatsschrift für Pädagogik und Schulpolitik 4. Herausgegeben vom „Verbände der jüdischen Lchrervereine im Deutschen Reiche" Die „Jüdiscbe Schulzeilung" erscheint am 15. einesjedenMonals undwirdallen Mitgliedern der dem „Verband de…

  20. 1928-02-15 · 2 (15.2.1928) · page 2

    Seite 2 _ _.UdM^ Schulzeitung._ _^ununer 2 und Lehrerbildungsanstalten und die jüdischen Volksschulen in den verschiedenen Staaten. Man mag über diese Schulen denken, wie man will, und viel an ihnen auszusetzcn haben. Sie waren doch wenigst…