14 der es durch seinen Unterricht allein nimmermehr vermögen würde, sondern kann nur durch das Zusammenwirken der meisten Lehrer einer Anstalt erzielt werden. Um aber solchen Einstuß auszuüben, ist es nicht genug, wenn er von einer tüchtige…

15 Darum ergeht unsere Bitte an euch, verehrte Aeltern unserer Schüler und Schülerinnen, die ihr der Schule euer Vertrauen schenket und ihr den so hochwichtigen Auftrag der Bildung eurer Kinder ich ergebet, behutsam zu sein in euren Urtheil…

luchter durch augenblickliche Zurechtweisung und anhaltendes Zusammenwirken mit den Lehrern unterdrückt werden, während schon die beständige Gegenwart eines gebildeten Frauenzimmers und das fortwährende Beispiel der feinern Sitte von wohlth…

17 Wirkung auf ewige Zeiten erstrecken, gehören zu den segenreichsten, und ihre Ausübung ist einer der beneidenswerthesten Vorzüge, die der Besitz irdischer Güter dem mit denselben Gesegneten verleihet. Mögen solche Beispiele recht viele Be…

…Sprache . . . » N. Zirndorfer , » 10*/2—11. Religion.» Dr. Auerbach. Realschule. Vorbereitungskl. 11 —IH/2 Lesen.Hr. S. Tendlau Hi/2—12 Verstandesübung . r Derselbe 0. Klasse 2 — 21ji Lesen.» Dr. H. Zirndorfer * , 21j2— 3 Sprechübungen . . F S. Te…

- 19 — Dienstag, 26. März. 4. Knaben Klasse 8 — 8*/a. Hebräisch . . . Hr. Preßburger 3. » 8»|2— 9. Deutsche Sprache . * Beer - " " 9 — 9'/2. Geometrie . . . Sabel * ' 91/2—10. Naturgeschichte . Bechhold " ' ' 10 —10i/2. Französische Sprache…

- 20 Donnerstag, 28 März. 3. Mädchen Klaffe 8*/4— 83/4. Französische Sprache 2. <- - 83/4— 91/4. Rechnen .... v » 9‘/4— 93/4. Geographie . . . » . . 93/4—101/4. Geschichte . . » » » 101/4—103/4. Deutsche Sprache . I.U.2.» 103/4—111/2. Franz…

Einige Bemerkungen über die Hindernilse der sittlichen Bildung, a l ö Einla-ungsfchrift zn der auf den 23., 24., 25. und 26. März statthabenden öffentlichen Prüfung in der Real- und Volksschule der Israelitischen Gemeinde Dr. M. Heß, Oberle…

£Jie Fortschritte, welche die intellektuelle Bildung auch in dem letzten Jahrzehnt gemacht hat und fortwährend macht, werden von Niemandem geläugnet werden können. Hier wirkt gar Vieles zusammen, um immer größere Resultate zu erzielen. Die …

4 Läßt sich aber das, was wir hier von der intellectueilen Bildung behaupten dürfen, auch auf die sittliche und religiöse anwenden? Sind die Erfolge in derselben eben so sichtbar und dürfen wir uns mit ähnlichen Erwartungen von der Zukunft …

5 nur den geringer« Theil der Mittel zur moralischen Bildung. Diese bedarf einer besonder«, darauf gerichteten Erziehung, bedarf einer speziellen Belehrung, verbunden mit Uebung und Gewöhnung, bedarf eines planmäßigen, darauf berechneten Ve…

— 6 Leben zu verleihen, und eben so wenig Gelegenheit bietet sich dem Lehrer, dem Leichtsinne, der Selbstsucht, der Neigung zur Verschwendung entgegen zu wirken; sie kann im Allgemeinen mehr abwehrend den Ausbruch gewisser Aeußerungen des E…

7 die Liebe aber sie zu besiegen antreibt. Und wer mag eS verkennen, daß so viele Rohheiten, deren Aeußerungen oft von Bosheit nicht zu unterscheiden sind, verschwunden sind, daß die verfeinerten Gefühle ein edleres Verhältniß zwischen Aelt…

8 mit dem ganzen übrigen Bildungssysteme waren, das überall auf Klarheit der Begriffe und auf Selbstüberzeugung durch eigenes Denken hinarbeitete; oder weil ste, im Umgänge mit Genossen, die nach einem andern Religionssysteme erzogen wurden…

9 was Druck und Ungerechtigkeit entfernt, die allgemeinen Leiden der Menschheit mildert und Eifer für die Gründung von Vereinen für das. körperliche und geistige Wohl der Menschheit — diese höchsten Resultate der sittlichen Bildung und somi…

10 sind, die Jugend über das blos materielle und egoistische Treiben zu erheben, ihr daö Herz zu erfüllen mit warmer Menschenliebe, mit Interesse für alles Menschliche, für Alles, waS Menschenwohl begründet, den Menschen zu einer höhern Stu…

11 nichts bieten, zu fesseln und ihnen ein solches Interesse dafür abzugewinnen, daß sie in dem Gedächtnisse und im Gemüthe haften und sich zu Vorstellungen und Ideen gestalten, die leicht in's Bewußtseyn treten und den egoistischen Antrieb…

12 fn'edr'gung der Eitelkeit und jeder Forderung der sinnlichen Begehrungen als das beneidenswertheste Glück gepriesen, die gezwungene Entbehrung derselben als daS bemitleidenswertheste Geschick betrachtet; hören die Kinder recht viel von r…

13 erreichte. Wie steht es aber in dieser Beziehung mit der jetzigen Schaubühne? Wie selten geht ein Stück über „die Bretter, welche die Welt bedeuten", das man auch nur zu den sittlich-unschädlichen zählen könnte? Mag indessen manchen neue…

14 auS feiner Gleichgültigkeit aufzurüttelu. Und waS wird in vielen Schau- und Lustspielen dem Zuschauer vorgeführt? Männer, die von ihren Frauen, Väter und Vormünder, die von ihren Kindern, Mündeln und deren Liebhaber betrogen werden. Jene…