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  1. 1806-01-01 · 1. Bd 2 H. (8.1806) · p. Seite 94 · Einige Ideen über Erziehung und öffentlichen Unterricht

    und woraus die Verrichtungen des Körpers sich beziehen. Sie sind das Vehikel der ganzen subjektive« Bildung, und beide Theile der Erziehung greifen daher aufs genaueste in einander. Die Dinge außer »ms könne» wir betrachten ... A. in so fer…

  2. 1806-01-01 · 1. Bd 2 H. (8.1806) · p. Seite 95 · Einige Ideen über Erziehung und öffentlichen Unterricht

    95 berechtigt mich, eine höchste Intelligenz als diesen Grund anzunehmen? was ist diese höchste Intelligenz selbst? In welchen Verhältnissen stMsie Kr Welt und diese zu ihr? Welche Zwecke waren es, die sie bewogen, Dinge außer sich selbst h…

  3. 1806-01-01 · 1. Bd 2 H. (8.1806) · p. Seite 96 · Einige Ideen über Erziehung und öffentlichen Unterricht

    . sie zusammen und machen mit ihr ein Ganzes ans, das unrer allem Wissenewürdigcn das erhabenste Interesse für den Geist des Menschen hat. L. mit Rücksicht auf ihre besonder« und individuellen Eigenschaften. Diese sind entweder Qualitäten d…

  4. 1806-01-01 · 1. Bd 2 H. (8.1806) · p. Seite 97 · Einige Ideen über Erziehung und öffentlichen Unterricht

    97 r) Physik oder Naturkehre km engera Sinne, wenn wir die Erscheinungen, welche die Dinge theils im natürlichen, thcils in einem künstlichen Zustande, in welchem wir sie durch angestcllte Versuche gesetzt haben, zeigen, sorgfältig beobacht…

  5. 1806-01-01 · 1. Bd 2 H. (8.1806) · p. Seite 98 · Einige Ideen über Erziehung und öffentlichen Unterricht

    aa) an und für sich, d. h. bloßals Größt, ohne Beziehung auf das Ding, woran sie sich befindet. Reine Mathematik, nebst . ihren beiden Unterarten: Arithmetik und Geometrie und der aus beiden zusammengesetzten Trigonometrie, bb) mit Beziehun…

  6. 1806-01-01 · 1. Bd 2 H. (8.1806) · p. Seite 99 · Einige Ideen über Erziehung und öffentlichen Unterricht

    99 Geographie, welche dieses alles in Beziehung auf die Erde umcrsuchk, ein sehr verwandter Ncbenzweig ist. 2) auf Gegenstände des bürgerlich e n L c b e n s. In dieser Hinsicht gehört sic ganz zur Bildung des Bürgers. II. Bildung Jura Bürg…

  7. 1806-01-01 · 1. Bd 2 H. (8.1806) · p. Seite 100 · Einige Ideen über Erziehung und öffentlichen Unterricht

    b) Erzählung der Veränderungen und Schicksale« welche das Menschengeschlecht überhaupt, oder einzelne Abtheilungen desselben betrafen. Gesä) ich re im weitesten Sinne, mit ihren Unterarten : Kultur - Litterar - und Religions - Geschichte, G…

  8. 1806-01-01 · 1. Bd 2 H. (8.1806) · p. Seite 101 · Einige Ideen über Erziehung und öffentlichen Unterricht

    tot Sprachen hat nur durch ihren Einfluß auf die . geistige Bildung überhaupt, da sie uns mit den Ideen der gebildetesten Völker der Erde bekannt machen, einen gewissermaßen allgemeine« Nutzen ' - v " - ', . 2) auf das ästhetische Empfindun…

  9. 1806-01-01 · 1. Bd 2 H. (8.1806) · p. Seite 102 · Einige Ideen über Erziehung und öffentlichen Unterricht

    loa . Verhältnisse ju dem einzelnen Mitbürger. Dieß lchrr die allgemeine und die besondere, jedem Staate cigenthümlichr Rechtswissenschaft, b) seine Pflichten in Absicht auf die im Staate cingeführte positive Religion. Dazu gehött theils di…

  10. 1806-01-01 · 1. Bd 2 H. (8.1806) · p. Seite 103 · Aus Briefen an H. N.., ehmals Mitarbeiter am philantropischen Institut

    Aus Briefe» an H. N.chmaks Mitarbeiter am philantropischcn Institut. (Beschluß.) Man hat einen großen Schritt in der Vervollkommnung der Pädagogik gethan, daß man Erziehung und Unterricht voneinander gettenntdenkt,und der Erzieh u n g mehr …

  11. 1806-01-01 · 1. Bd 2 H. (8.1806) · p. Seite 104 · Aus Briefen an H. N.., ehmals Mitarbeiter am philantropischen Institut

    204 Tn allm Dingfid auf den Entschluß zu fepn, und nicht bloß zu scheinen.... Wir haben, wie Sic wisst», im philanthropischen Institut sogar gymnastische Leibesübungen Erziehend gestimmt, Erziehend gemacht, bloß durch den Namen, den wir ihn…

  12. 1806-01-01 · 1. Bd 2 H. (8.1806) · p. Seite 105 · Aus Briefen an H. N.., ehmals Mitarbeiter am philantropischen Institut

    gegenwärtigen Einsicht, nach seinem vollen itzigen Vermögen — in jedem seiner Zöglinge zu vereinigen» oder vielmehr in jedem entfalten;» lassen und weise entfalten zu helfen Alle compatiblen Lebensvollkvm- ,Neuheiten in dem höchsten Grade w…

  13. 1806-01-01 · 1. Bd 2 H. (8.1806) · p. Seite 106 · Aus Briefen an H. N.., ehmals Mitarbeiter am philantropischen Institut

    20$ einfchränkcn zu icntten tu die Vorstellung, daß sie aufgeklärt seycn, und liebenswürdig, und reich, und einst auch häuslich vorthcilhaft ctablirt. Vermöchte er ihnen auch alle Lixse Güter zu verschaffen: so wären sie za doch nur auf ein…

  14. 1806-01-01 · 1. Bd 2 H. (8.1806) · p. Seite 107 · Aus Briefen an H. N.., ehmals Mitarbeiter am philantropischen Institut

    ■IO? I; j treues Gcdäcktniff: — ein leichtes Erinnerungsvermögen:— , «ine lebhafte, aber wohl diftiplinirte Einbildungskraft l ■ «in wacher (nicht träumender) Verstand: — eine an sich f haltende, nicht zufahrendeBcurtheilung, die... von kei…

  15. 1806-01-01 · 1. Bd 2 H. (8.1806) · p. Seite 108 · Aus Briefen an H. N.., ehmals Mitarbeiter am philantropischen Institut

    10g recht kenne» zu kernen: — der noch -reiswürdigere Wetteifer: Wer von uns am meisten sich nähere dem Menschen, Der seiner Bestimmung am nächsten gekormnen ist, der am wenigsten Unterbrechungen gelitten hat an Klarheit in seinem Verstand«…

  16. 1806-01-01 · 1. Bd 2 H. (8.1806) · p. Seite 109 · Aus Briefen an H. N.., ehmals Mitarbeiter am philantropischen Institut

    10iBit kann das messen? aber doch., ununterbrochener Le» bcnsftoh als selbst M a r m v n t e l.) — Die Deherwigkrit der Besinnung: gleich wieder cinzulcnken, sobald auch eine geringe Unrechte oder nur illegale Abweichung gemerkt wird vom be…

  17. 1806-01-01 · 1. Bd 2 H. (8.1806) · p. Seite 110 · Aus Briefen an H. N.., ehmals Mitarbeiter am philantropischen Institut

    HO Leises Gehör und Gehorsam auf der Stelle i e d e m Rufe der Pflicht: — Ein eben so lciscs, eben so folgsames Vernehmen des inncrn Rufes an unser Ehrgefühl; so lautet fein Hall in der tiefen Tieft unftrcs Desonucnscyns: — Auf Deinen Kern:…

  18. 1806-01-01 · 1. Bd 2 H. (8.1806) · p. Seite 111 · Aus Briefen an H. N.., ehmals Mitarbeiter am philantropischen Institut

    tu nimmer zu ändern hat: das Leben .. [Ie foncl» et 1« trösfonds ].. jedes Tages, jeder Stunde, jeder Sech s« relstunde, (Momente, die fürwahr nur Einmahl existiren, die nur Einmal verlebt werden können)— auf die gescheidtcste, das heißt do…

  19. 1806-01-01 · 1. Bd 2 H. (8.1806) · p. Seite 112 · Aus Briefen an H. N.., ehmals Mitarbeiter am philantropischen Institut

    auch ungern) diese» Wunsch, dieses Verlangen, sobald irgend eine Pflicht cs gebeut; denn cs will nicht mir sich spielen lassen , sondern sich seiner eignen Vernunft wohl selber bedienen; seiner eignen Vernünftigkeit persönlich erfreuen: Ker…

  20. 1806-01-01 · 1. Bd 2 H. (8.1806) · p. Seite 113 · Aus Briefen an H. N.., ehmals Mitarbeiter am philantropischen Institut

    gar keinen Anlaß mehr zum Verdruß! — Oft mit Erstaunen würden sic den Genius bemerkt haben in der Function seines behenden und festem richtigenAnffasscns (Apprehendircns) da, wo er nur einmal hörte; oft mit bewundernder Achtung in der ernst…