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184018441849
Most mentioned on these pages: Abraham Moses Tendlau 1
  1. 1840-01-01 · 1840 · p. [Seite]

    Einige Worte über die Mangelhaftigkeit der sittlichen Erziehung, als Einladung zu der am 30*™ und 31 st"' März, 1*™ und 2tett April statthabenden Prüfnug in der Bürger - und Realschule der Israelitischen Gemeinde. Von Dr. Michael Heß, Oberl…

  2. 1840-01-01 · 1840 · p. [Seite]

    Unserer Einladung zur diesjährigen Prüfung mögen nur wenige Worte vorangehen. In einer früher» Einladungsschrift haben wir darauf hingedeutet, daß die sittliche Bildung mit der intellektuellen nicht gleichen Schritt halte, daß die Sittlichk…

  3. 1840-01-01 · 1840 · p. Seite 4

    4 Zeit aufzustellen. Die Nährung der Genußliehe und Bequemlichkeit, die Pflege der Eitelkeit und des Dünkels, das rücksichtslose und absprechende Urtheilen über Schule nnd Lehrer in Gegenwart der Jugend, die Geringschätzung jener Lehrgegens…

  4. 1840-01-01 · 1840 · p. Seite 5

    5 und die Tugend des unbedingten Gehorsams gegen die .väterlichen Befehle ward von den Kindern beständig geübt. War aber dieser Gehorsam einmal zur Gewohnheit geworden, so war der Grund gelegt, auf welchen andere sittliche Gewohnheiten mit …

  5. 1840-01-01 · 1840 · p. Seite 6

    6 lung vom Kinde fordert. So verschwindet der Gehorsam aus der Erziehung und mit demselben die erste Bedingung aller andern guten Gewohnheiten. Zu dieser Veränderung im Familienleben gesellt sich noch ein anderer, nachtheilig wirkender Umst…

  6. 1840-01-01 · 1840 · p. Seite 7

    7 Man sorge dafür, daß die jungen Frauen einen faßlichen Unterricht in der Erziehungslehre von einem praktischen Pädagogen erhalten. Dieser Unterricht müßte vorzüglich die wichtigsten Punkte der sittlichen Behandlung der Kinder und die gewö…

  7. 1840-01-01 · 1840 · p. Seite 8

    8 Die fünfte Klasse zählte beim Beginn des Schuljahres 22 Schüler. Schon am Ende des Semesters trat die Hälfte ans, von welcher die meisten nur ein halbes Jahr den Unterricht der obersten Klaffe genossen hatten. Die übrigen 11 treten — mit …

  8. 1840-01-01 · 1840 · p. Seite 9

    Anordnung der Prüfung. Volksschule. Montag, den 30. März.! Choral.! Hebräisch mit den Knaben . . . Hr.Presbnrger. Deutsches Lesen . . IsteKlaffe. . „ vr.H. Zirndorfer. Rechnen . . . . 2te „ . . „ Beer. Deutsche Sprache . lsteu.2te Klasse „Z…

  9. 1840-01-01 · 1840 · p. Seite 10

    10 Dienstag, den 31. März. S3on8‘/2—9 Geographie . . .1 Hr. Sabel. „ 9—9'/2 Französische Sprache. / - „Descotes. „ 9%—10 Deutsche Sprache. ./ „ Beer. „ 10—10% Geschichte .... 1 „ Derselbe. „ 10%—11 Mathematik . . .) „ vr.Creizenach. „ 11—11…

  10. 1840-01-01 · 1840 · p. Seite 11

    11 Donnerstag, den 2. April. Vonö'/z—10 Geographie . . „ 10—10% Französische Sprache „ 10%—11 Rechnen . . . „ 11—11V, Geographie . . „ 11%—12 Deutsche Sprache „ 3—3% Naturkunde . . „ 3%—4% Religion . . . 3te Gesang der Knaben und Mädchen " …

  11. 1849-01-01 · 1849 · p. [Seite]

    D i e Aufsicht und Hülfsleistung der Acltern bei den häuslichen iIchnlaufgaben der Kindex, als Einladung " . zu der am 26., 27., 28. und 29. März statthabenden in der öffentlichen Prüfung Bürger- und Nealschule der israelitischen Gemeinde v…

  12. 1849-01-01 · 1849 · p. [Seite]

    §)ie Frage: welche Mitwirkung ist die Schule berechtigt von Seiten der Aeltern in Anspruch zu nehmen, damit der Unterricht, den die Schule ertheilt und die Geistesbildung, die sie mit demselben bezweckt, einen, den Anlagen des Schülers ents…

  13. 1849-01-01 · 1849 · p. Seite 4

    I 4 schung und Prüfung gegründeten Ansicht, den Vorzug verdient, sondern auch in den großen Opfern, die viele bringen, damit ihre Söhne auch außer den Schulstunden unter einer guten Aufsicht und Leitung stehen und in der Frequenz, deren sic…

  14. 1849-01-01 · 1849 · p. Seite 5

    5 oder das schmerzliche Gefühl zu haben, daß ihre Kinder nicht bloß in den mehr zum Luxus gehörigen schönen Künsten, sondern auch in den, sür deren Lebensberuf nothwendigen oder als Bestandtheile der allgemeinen Bildung geltenden Kenntnisse…

  15. 1849-01-01 · 1849 · p. Seite 6

    — 6 ein von sittlichen Ideen geleitetes Wesen zu finden, und sehen wir dabei von den Gestaltungen ab, welche die bürgerliche Gesellschaft dem menschlichen Leben ertheilt hat, so wird jeder unS beistimmen, daß Entwickelung der Kräfte, der kö…

  16. 1849-01-01 · 1849 · p. Seite 7

    schulen und der, bloß auf die Kenntniß einer todten Sprache, deren Klänge und Wendungen unsere ursprünglichsten, mit der Muttersprache verwachsenen Empfindungen gleichsam nur symbolisch bezeichnen, und ihrer, unserm Leben fremden Literatur,…

  17. 1849-01-01 · 1849 · p. Seite 8

    8 ses würde seinem freien Willen überlassen bleiben. Dazu würden sich allenfalls solche mechanische Uebungen gesellen, die mit einerlei Schwierigkeiten verbunden sind. So pädagogisch kann aber in unsern Schulen, wie sie sind und unter den g…

  18. 1849-01-01 · 1849 · p. Seite 9

    9 nungsliebe, Reinlichkeit, bekannt, und sie geben unS die beste Gelegenheit, Mängel und fehlerhafte Neigungen zu verbessern und heilsame Gewohnheiten zu bilden, wenn, wie vorausgesetzt werden muß, der Lehrer die Arbeiten der einzelnen Schü…

  19. 1849-01-01 · 1849 · p. Seite 10

    10 Bei diesen Aufgaben wird jedoch kein Zwang stattfinden dürfen; sie werden dem freien Willen des Schülers überlassen bleiben können, was auch bei etwaigen Aufgaben im Zeichnen von Karten, in Verfertigung mathematischer Körper u. dergl. gi…

  20. 1849-01-01 · 1849 · p. Seite 11

    Wir sind nun zur Beantwortung der Frage gelangt: welcher Hülfe oder Anleitung und welcher Art von Beaufsichtigung bedarf der Knabe bei den, von der Schule ihm auferlegten häuslichen Leistungen, und sind die meisten Eltern im Stande, solche …