63 B. Gottespfennige. Von Herrn Sachs jun. und H. Isaak Seligmann bei Ver- und Ermiethung einer Wohnung.„ 2. — „ „ Daniel Walluf und H. Carl Lichlenstein bei Ver- und Ermiethung einer Wohnung . . . . „ 4 — „ „ Moritz Bauer u. H. E. Eisenman…

64 v. Gaben beim Eintritt von Kindern. Von Herrn Kalten aus Battenberg durch Herrn Tendlau beim Eintritt eines Knaben „ 3. 30 ft n tt Ignaz Creizenach desgl. „ 5. — tt tt tr vr. Carmoly desgl. 1. — tr tt tt Max…

B- H. Goldschmidt'schk Stipendinististung. Den statutarischen Bestimmungen obengenannter Stiftung gemäß theilen wir über die Wirksamkeit derselben im abgelaufenen Jahre Nachstehendes mit. Von den beiden Studirenden, die im Jahre 1861/62 Sti…

66 Fleiß und ihre Fortschritte sowie über ihr sonstiges Verhalten zugegangen. Einer derselben verläßt am 1. April d. I. das Gymnasium mit dem Zeugniß der Reife, um Medizin zu studiren, und ist ihm auch bereits für das erste Jahr seiner Stud…

…ranzösisch . . . „ Trefousse. Deutsche Sprache . „ Tebl^e. Gesang .... „ Hecht. Hebräisch.... /t Geiger. Rechnen .... „ Tendlau. Gesmrg . . . . „ Hecht. 5*

68 Jackmittags. 4. Klasse 3—4Va* 3. Klasse, untere Abthlg. 4V2—6. Deutsche Sprache Herr Tendlau. Naturgeschichte . „ Blumenthal. Französisch . . „ Trefousse. Biblische Geschichte „ Beer. Deutsche Sprache „ vr. Zirnd…

69 ( Französisch . . Herr Blum. 6. Klasse (5.) 9'4—104/2 j Rechnen . . . ft Schönhof. ( Gesang . . . ff Hecht. ( Naturgeschichte . ft Blumenthal. ö.^laffe (4b) 107*—11 Vg 1 Deutsche Sprache ff Schönhof. ( Gesang . . . ft Hecht. 1 Bibl. Gesc…

70 Mckmittags. 4 5 V2 Gesang. Schlußrede des Direktors und Entlassung der abgehenden Schüler und Schülerinnen. Schlußchoral. Die Proben der deutschen und englischen Schönschrift, unter Leitung der Herren A l l e n b e r g e r und Müller ang…

Einladungs schritt zu der am 21., 22., 23. und 24. Marz stattfindenden öffentlichen Prüfung der Hurger- und Keullchule der ürskUsrhr« Gemeinde von dem Direktor der Unstatt Dr. S. Stern. Inhalt: 1) Anforderungen des Lehrerberufö. 2) Schulnac…

V Die Anforderungen des Lehrer-Berufs. Ach wende mich mit dem Inhalt dieser Blätter an meine Berufsgenossen, an die Lehrer aller Stufen und Richtungen, die sich dem Beruf der Jugendbildung widmen. Ich maße mir nicht an, sie über das was ihn…

4 an diejenigen zu erkennen und zn würdigen suchen, die sich seinem Dienste geweiht haben. Zch meine, 'es werde kein treuer und strebender Diener dieses Berufs vor der Hoheit dieses Bildes zurückschrecken, das mit ernster Strenge in seinen …

Das Wissen. „Der Lehrer weiß Alles, muß Alles wissen." Das ist die stillschweigende Voraussetzung, mit welcher das Kind in die Schule eintritt und zu seinem Lehrer cmporschaut. Und diese Voraussetzung bildet die einzig sichere Grundlage für…

6 Kinde aus allen Regionen seines Lebens und seines Träumens zu fragen einfällt. Er muß ihnen über göttliche und menschliche Dinge Bescheid geben. Denn das natürlich sich entwickelnde Kind wartet nicht auf die Belehrung des Religionsunterri…

7 rung in sich, ihren Zöglingen über Alles Aufschluß geben zu können, was ihnen wissenswerth scheint oder in dem Kreise ihres Wissensbedürfnisses liegt? Oder hat nicht vielmehr auf jeder Lehrstufe der Lehrer die Aufgabe, mit dem Unterricht,…

türlichen und hohen Respekt vor dem Wissen und achtet dasselbe auch in seinem überlegenen Mitschüler. Der Ruf der Gelehrsamkeit, welcher einem Lehrer vorangeht, flößt seinen Schülern eine gewisse Ehrfurcht gegen seine Person und seinen Unte…

- 9 dasjenige, was aus Büchern oder durch Unterricht erlernt wird, sondern auch auf Alles, was der Lebenskreis des Zöglings Wissenswerthes darbietet. — Der Lehrer muß das gesammte Lebensgebiet, innerhalb dessen sich seine Zöglinge bewegen, …

10 Umfange, wie wir sie hier charakterisirt haben, eine unabweisliche Forderung an den Lehrerstand auf allen Stufen seiner Wirksamkeit bildet, so kann dieselbe doch ebenso gewiß auf keiner Stufe als ausreichend für die Aufgabe dieses Berufs…

11 folge seiner Lehrthätigkeit nachtheilig werden könne. Es erscheint vielmehr unzweifelhaft, daß auch für den Lehrer der untersten Elementarstufe das reichere, gediegnere mannigfaltigere Wissen nur von dem vortheilhaftesten Einfluß auf sei…

12 wird der Schein der Wissenschaftlichkeit nur zur Aneignung halbverstandener Formeln und eines leeren Schematismus führen, der für den elementaren Unterricht nicht nur unfruchtbar, sondern verderblich ist. Endlich, und ich möchte diese le…

- 13 neues und fortgesetztes Schaffen, sondern nur noch ein mechanisches Reproduzweu seiner bisherigen Wirksamkeit sein, deren Erzeugnisse dadurch mehr und mehr das Gepräge der Unmittelbarkeit verlieren. Nichts übt auf den Schüler einen bil…