Stlftungsfeetrede. 26 Sollte nicht da« deutsche Volk den Moment, WO dlP fliir>Mipnn Tnfl.ui lmi ihm Ihr.» gf sucht haben, segnen, weil aus diesem Stamme ihnen solche Helden in Kriegs- und Geisteswehr erstanden sind? Warum also jetzt noch de…

_y__r 26 , Oskar Magen. haben, befinden wir uns noch auf dem Standpunkte des Geduldetseins. Maß das den Schwächlingen goniiflftn, unu linrt Afaim mm TTllra gH.<njri~ , das nicht. — Mag inan sich nur an jenes leider zu wenig bekannte WortGoe…

Stiftungafeetrede. 27 das deutsche Volk durchzittert, wie jeder Deutsche piitempfInden? Es kann und dar! uns nicht genügen, unser Recht theoretisch festgestelltzu wissen, wenn es in der Praxis übergangen wird. Hätten wir das Recht nicht, da…

28 Oskar Magen. lichster Amalgamierung praktisch? Die Geschichte lehrt das Gegenteil. Schon am Ende de° ynrigon TnVirhiiTwlMi't», haM nach dem Tode M. Mendelsohn’s ging ein solcher Zug der unbeschränkten Hingabe an das deutsche Christentum …

…Was aber kann Abhülfe schaffen? Heine sagt treffend: „An Aufregung der Kraft fehlt es in Israel. Hühneraugenoperateure (David Friedländer und Genossen) haben den Körper des Judentums von elftem fatalen Hautgeschwür zu heilen gesucht und durch ihre Ungeschic…

30 Oskar Magen. / derjenigen Juden, welche durch Bildung oder durch ihre Stellung in der Gesellschaft einen bedeutenden Einfluß auf ihre christlichen Mitbürger" bezüglich der Auffassung der Gleichheit und einen veredelnden In Bezug auf ihre…

Stlftungsfestrede. 81 seine Gesinnung stählt zum Wöhle des geliebten Vaterlandes. Wie. germ möchte er-mitetreben, er wird schnöde zu rückgewiesen, weil er ein Jude iet. Er sieht andere Vereine, welche zum großen oder größten Teile aus Juden…

Oskar Magen. 32 seinem Herzen, wenn er sich oder seine Glaubensgenossen geschmäht oder zurückgessetzt sieht, aber bald gewahrt m-j dnR er pege.n «Ile iihermaehngen Gegner allein nichts ausrichten kann, er gewöhnt 6ich allmählich daran, wenn…

Stlftungsfeetrede. 88 Selbstbewußtseins, denn wahres Selbstbewußtsein ist Kraft. Aber dazu müssen wir uns erst selbst erziehen. Wir müssen durch allerlei körperliche Uebungen Mut und Gewandtheit stählen, damit wir in uns selbst fühlen, dafi…

84 Oskar Magen. der Religionen aus der Lessing’schen Fabel. Fest verkettet strahlen alle drei in gleichem Glanze, keiner mehr als der andere, einer vom anderen nicht zu unterscheiden: sie len zu dem hellen Lichte allgemeiner Menschlichkeit.…

Stiftungsfestrede. 86 lieh ist dieselbe uns garantiert, jeder rechtschaffene Christ muff sie anerkennen und erkennt er sie an. ist er unser Frpu"^ ^nr «no m>lil Miftikviinr ist kein rechtschaffener Mensch, ist nicht ehrlich, nicht gerecht, …

86 Oskar Hagen. — ötlftungefestrede. liehen Studenten sonnen können, als daß sie dieses selbstlose Streben unserer Verbindung durch die Hingabe ihrer Söhne unterstützen werden. Dort _mag dor Sohn in DeslmummgamenHuren steh herumschlagen, er…

/ Geschichtsunterricht und jüdischer Schüler. Aristoteles hat den Menschen ein Cöov JcoXt ttxdv genannt. In den darin liegenden Begriff des ,geselligen Wesens“ ist dann späterhin eine politische Bedeutung hineingetragen worden. Wer über die…

Alfred Ooldschmldt sammenhänge zu erwecken, anstatt ihn zu töten. Was ist Geschichte anders als der Verlauf der Dinge, in denen um die Erhaltung oder Erringung der Macht der Völker und Stande gekämpft wird? Kampf und Sieg, Triumph und Unter…

Geschichtsunterricht und Jüdischer Schüler. 39 Goethe wird von keiner Gruppe schärfer getadelt, weil er die holde Friederike von Sesenheim verlassen hat wie von der Jugend, und doch hat die Wertschätzung Goethes auf die Dauer nicht gelitten…

…Marschall werden konnte. Bedarf es der Beispiele mehr? Welche Tat verknüpft sich in der Schuldarstellung mit dem Aufruf Friedrich Wilhelms III. —„An mein Volk“, und welch’ schwächlicher, engherziger, frömmelnder Philister war dieser Monarch in Wirklichkeit! ^Er …

Geschichtsunterricht und Jüdischer Schüler. 41 In fast allen großen Männern der Geschichte stecken Gott und Teufel zu gleicher Zeit. Wir ,'hören nur von den Göttern. Preußen und seine Regenten stehen pi'npi™ f™r hnVwm—Piede^ stale, zu dem m…

42 Alfred Goldschmldt. nicht, daß der vierjährige Kampf um Jerusalem ein heldenmütiger Todeskampf gewesen ist, der die Bewunderung der ganzen Welt verdiente, wir hören nicht, wie Päpste, Könige, Stände und Pöbel die Juden auf das schmählich…

y Geschichtsunterricht und Jüdischer Schüler. 48 liehe Größe Lessing’s nennen, indem wir seinen „Nathan den Weisen“ und „die Juden“ erwähnen. Es gibt keinen grausameren Beweis für eine materialistische Geschichtsauffassung wie die für alle …

44 Alfred Goldachmldt eine jüdisch-historische Betrachtung.*) Ich setze das Vorwort hierher: „Alle Umsetzungen judenfeindüchelr Gesinnungen in politische oder gesellschaftliche Maßnahmen, sofern sie sich auch nur mit einem Anschein von Bere…