BERICHT DES JÜDISCH-THEOLOGISCHEN SEMINARS (FRAENCKELSCHE STIFTUNG) HOCHSCHULE FÜR JÜDISCHE THEOLOGIE FÜR DAS JAHR 1933 /יגיתהמדרק AsPSJ? <ייבג*ם ביצות 1!נ= I יתיי״יי gg! "St I JÜDISCl. THEOLOGISCHES , SEMINAR \ FRAENCKELSCHE״ \ STIFTUNG / …

1. Bericht des Vorsitzenden Dozenten Prof. Heinemann über das Studienjahr. Wissenschaftliche Beilage: Die Hauptrichtungen der Pädagogik der Neuzeit in ihrer Be־ deutung für die Neugestaltung des jüdischen Unterrichtswesens von Doz. D r. Lew…

Sonntag, dem 29. Januar 1933, fand in Anwesenheit der Vertreter der staatlichen und der städtischen Behörden, der Rabbiner sowie der Vertreter der Synagogengemeinde die Gedächtnisfeier für den Stifter unserer Anstalt, den verewigten Kommerz…

6 werden. Am Seminar bestand Frl. Pinczower die Prüfung für Religionslehrerinnen. Für das Sommersemester hatten sich 9 Herren um die Aufnähme beworben. Wir stehen jedoch auf dem Standpunkt, daß die Zahl der Theologiestudierenden einer Einsc…

…chzeit) und Dr. Schreiber in Potsdam, zur Silberhochzeit überdies Herrn Rabbiner Dr. Sänger und Herrn Guido Neustadt in Breslau, zum 70. Geburtstag Herrn Prof. Dr. Cyrus Adler in Philadelphia und Herrn Prediger Falkenstein in Landeshut, zum 60. de…

…hichtsphilosophie. 5. Übungen zur Methodik des jüdischen Religionsunterrichts. 4. Dozent Dr. Rabin: 1. Bibelexegese: a) Jeremia (Fortsetzung) A. b) Übungen zu den Sprüchen A. c) Samuel I, B. 2. Neuhebräische Übungen, A u. B. 3. Geschichte: a) Von …

9 bleibt in der Geschichte unseres Seminars ein Ehrenplatz gesichert. Die .Nachfolge wurde in der Weise geregelt, daß das Amt des Seminarrabbiners Herrn Dr. Israel Rabin übertragen wurde. Zur Übernahme der kursorischen Talmud Vorlesung in A…

10 6. Aramäische Grammatik (B). 7. Homiletische Übungen. 2. Dozent Dr. Lewkowitz: 1. Systematische Theologie des Judentums. 2. Die Philosophie der Aufklärung in ihrer Bedeutung für das Judentum. 3. Die Nachbarreligionen des alten Israel. 4.…

11 vor auf die hebräische Sprachschule. Eine schriftliche Arbeit in hebräischer Sprache wird seit Bestehen des Seminars bei der Abschlußprüfung gefordert; überdies wird in Zukunft bei der Aufnahmeprüfung für Abteilung A der Nachweis neuhebr…

12 gemeinde Breslau und anderen Großgemeinden für die warmherzige Förderung unseres Seminars. Gern entledigen wir uns auch der Dankespflicht für die Bereit- Stellung von Stipendien gegenüber den drei süddeutschen Landesverbänden, dem Oberst…

…rk. — Dr. W. Fischei, Jerusalem. — Prof. I. Fischer, Ujpest. — Frau Prof. I. Friedländer, Sichron Jakob. — Dr. Geliert, Budapest. — Dr. N. N. Glatzer, Haifa. — Dr. F. Goitein, Jerusalem. — Paul Goodman, London. — Prof. A. Grotte, Bresl. — Dr. H. Gr…

…rau Elise Deutsch s. A., Kanitz (Mähren). Herr Gotthardt u. Frau Hermine Deutsch s. A., Cincinnati. ,, E. Efraim s. A., Breslau. ,, Rabb. Dr. A. Frank s. A., Köln. ״ J. K. Frankel s. A., Prag. ״ Direktor Zacharias Frankel s. A., Breslau. Frau Este…

15 Gemeinden, Logen, Verbände, Vereine: Synagogengemeinde Breslau. 2. Brüder-Gesellschaft, Breslau. Israelitischer Unterstützungsverein, Kuratorium der Fraenckelschen Meiningen. Stiftun…

Die Hauptrichtungen der Pädagogik der Neuzeit in ihrer Bedeutung für die Neugestaltung des jüdischen Unterrichtswesens. Von Albert Lewkowitz.

INHALT: 1. Das Ziel der jüdischen Erziehung in der Gegenwart. 2. Pestalozzi: Die Elementarbildung. 3. Herbart: Die Universalbildung. 4. Natorp: Die Einheitsschule. 5. Kerschensteiner: Die Arbeitsschule.

In der Gestaltung des Unterrichtswesens spricht sich der Kulturwille einer Gemeinschaft unmittelbar aus, so gewiß der Unterricht die Erziehung der Jugend zum Träger der Kultur der Gemeinschaft zur Aufgabe hat. Von dem Geist dieser Kultur is…

6 jüdischen Welt und seiner Umwelt im Laufe der Jahrtausende jüdischer Geschichte auch nur zu skizzieren. Grundsätzlich sei ausgesprochen, daß die Kulturoffenheit des jüdischen Volkes sich ebenso sehr in der kulturellen Weite des Unterricht…

7 heiten in den Ländern Osteuropas und der Zusammenbruch der Emanzipation der Juden in Deutschland machen es zur Pflicht, Ziel und Weg einer jüdischen Erziehung von neuem deutlich zu erfassen. Dieses Ziel kann nicht willkürlich aus bloß pra…

8 lebt im Zusammenhang mit dem kulturellen Schaffen der zur Einheit eines Kulturkreises vereinigten Völker. So wenig der Jude ein Fremdling in seiner Heimat sein darf, darf er unbekannt bleiben mit dem kulturellen Schaffen der europäischen …

9 Vertrauen und zu aller inneren und äußeren Tätigkeit, zu der die durch diesen Reiz geweckte Anlagen unserer Natur uns zu erheben vermögen. Darum muß das häusliche Leben als das einzige von Gott selbst gegebene äußere Fundament der wahren …