Israelitisches Predigt- und Schul-Magazin · 1854-01-01 · 1854 · p. Seite 355

/ 363 Dasselbe läßt sich vom allgemeinen Geiste der Schule sagen. Eine Schule muß gar nichts Ungebildetes dulden, sie darf der Unbildung gar keinen Raum, keine Gelegenbeit geben, sich zu äußern; die Schule muß gleichsam von der Luft der Bildung so erfüllt sein, daß beim Hereintritt der Schüler gleich in einer andern Spbäre ist, einen andern Sinn, einen andern Habitus annimmt — nicht etwa den verstellter Heiligkeit: sondern indem sich die innere, geputzte (identische) Seite des geistigen Menschen herauswendet, und sich des Sonnenstrahls der Cultur — die Wissenschaft ist die Sonne, der Lebrer das Glas — erfreut, und sich wärmt vor der schnöden Kälte da draußen. Das ist ganz gewiß. Daher ist es ein schädliches Vorurtheil reicher Eltern, wenn sie ihre Kinder nicht neben armen auf der Schulbank sitzen lassen wollen. Ich sage schädlich, denn fürchtet vielmehr, ihr Eltern, das Gift, das berumschleicht in den Schulen, die bloß für Kinder begüterter und sogenannter gebildeter Eltern bestimmt sind. Dieses Gift ist eine Mischung verschiedener Stoffe; als da sind: Absonderung und Hochmuth, nebst Verachtung anderer, nicht so vom Schicksale bedachter Kinder, Erwerbung prunkenden Wissens, in Gesellschaft von Hohlheit, besonders des Gemüthes, die Sucht zu glänzen, eine verkehrte Rivalisation mit Einimpfung von Neid und Mißgunst — andere zu verschweigen. Ich spreche so aus Erfahrung, daß ich sie allen meinen Brüdern und Schwestern so recht einflößen möchte. — Daher fällt, wie gesagt, mein erster Blick auf die Schüler, ob sie gemischten Standes sind. Die harmlose Kindheit kennt den Unterschied noch nicht zwischen dem Lord und seinem Tbürhüter. Sie mag ihn auch nicht in der Schule kennen. Dann bleiben die Eindrücke fest, und der Geist der Humanität wird eine unbewußt überwiegende Kraft über den Aristokratismus des bürgerlichen Lebens behalten. Was ich am Schulzimmer zu bemerken habe? Nichts Unwichtiges — die Höhe, Breite, Geräumigkeit, Reinheit 23 '