Boletín informativo de la Sociedad Cultural Israelita B'ne Jisroel · 1962-06-01 · 6 (Junio, 1962) · p. Seite 16

16 BOLETIN INFORMATIVO Junio 1962 Niños: Dirijan su correspondencia R A J E L Casilla 2487 - Santiago BOLETIN INFORMATIVO Quericloí Ÿ]in moá: Quiero primeramente darles a conocer la razón por la cual nuestra paginita no publica en este mes chistes ni trabajos cómicos de ninguna especie. Nuestra colectividad está de duelo, por el sensible fallecimiento de nuestro Presidente el Dr. Siegfried Landau. Tenía él un enorme cariño por "Voz Infantil" y todo su gran equipo de redactores. En la última sesión de la Asamblea Ge" neral que él presidió, hizo conocer al público, que en el año 1961 el número activo de redactores infantiles había alcanzado a 40 y que estaba muy contento por ello. Era un gran amigo de nuestra juventud y en cualquier fiesta en relación con ustedes, su presencia era segura. Es por ello y mucho más que no cabe mencionar ahora, que quiero le rindamos un humilde homenaje, guardando nuestras risas por esta vez, para dar paso a un número especialmente serio de "Voz Infantil". S'halom, RAIEL LOS 'NIÑOS VEN, OYEN Y NOS CUENTAN LAS SIETE MARAVILLAS DEL MUNDO (Enviado por RODOLFO LEVY) Hace poco tiempo fue a ver el sensacional film de Cinerama y les voy a relatar lo que recuerdo. Comienza el mismo señor que relataba en ‘‘Esto es Cinerama” quien da algunas explicaciones sobre el invento del Cinerama, el Sonido Estereofónico y algunos aspectos más de esta nueva forma de cine. Da la impresión que viajamos en avión. Estamos en busca de Maravillas. Así llegamos a Nueva York, donde se nos muestra el edificio de las Naciones Unidas y otros de gran altura, son los rascacielos da Nueva York. Luego Río de Janeiro también con sus grandes edificios, que fueron construidos con la orden de no hacerlos más bajos de doce pisos. Seguimos paseando a orillas del mar por bellas avenidas. Luego vino Europa. El Papa bendice a los peregrinos. Después se ve en Roma, las viejas conatruaclones que datan más o menos de 2.000 años atrás. Seguimos por Japón con sus bailes típicos, peces de lindos colores que valen alrededor de 10.000 dólares. ILuego viene Estambul y Aténas con todas las islas que tiene a su alrededor. Al pasar por Asia, Israel con sus verdes prados de cultivo, Jerusalem y los kibutzim. También vimos la India, donde un tren conducía a la cima de los Himalayas. Del tren salieron muchos pasajeros entre ellos uno que a toda costa quería dormir siesta. A mitad de camino habían elefantes que impidieron la pasada del tren que no pudo continuar. Se bajaron todos los pasajeros que hicieron esfuerzos inútiles para sacar a los elefantes de la línea del tren. Finalmente un domador logró sacar los elefantes. Al volver al tren, los pasajeros se dieron cuenta que éste iba para atrás porque se le habían cortado los frenos, dentro del tren iba también el hombre que quería dormir la siesta, sin darse cuenta en absoluto de lo que sucedía. El tren seguía marcha atrás y los pasajeros corrían detrás. Así llegaron hasta la estación, del tren, donde finalmente el que dormía la siesta despertó preguntando como lo habían pasado, él no se había dado cuenta de nada. Luego nos mostraron Africa, con sus interminables desiertos y varias de las ciudades que están construidas en medio de ellos. El medio de transporte allí es por sobre todo el camello. También pudimos asistir a una representación de bailes africanos muy lindos. SERVICIO RUIGIOSQ JUVENIL VIERNES 6 DE JULIO A LAS 19 HORAS en la Sinagoga Avda. Portugal 810 ODISEA DE UNA NIÑA DE LA WIZO Hace tres años, una familia judía de Elizabethville tuvo una niña. La madre murió durante el parto, y el padre, desesperado, desapareció en la jungla. El grupo local de la Wizo tomó a su cargo a la criatura abandonada y dispuso lo necesario para su cuidado. Hace unos días, Jeanette, alta, delgada y de buen aspecto hizo su aparición en la casa Wizo de Tel Aviv. La Sra. Yedida Lahav, cuya tarea en la Wizo es el cuidado de los nuevos inmigrantes y quien, en misiones Wizo, visitara el Congo Belga en varias ocasiones, nos contó la historia de Jeanette. Jeanette fue ubicada primeramente en un convento, por falta de otra alternativa. Pero luego se la transfirió a una escuela secular para pupilas de Elizabethville. Durante esos años pasaba sus vacaciones y las festividades judías en los hogares de socias de la Wizo. Cuando ia Sra. Lahav visitó Elizabehville se le habló de Jeanette y sus madres adoptivas creyeron que lo mejor que podía hacerse era enviarla a una escuela Wizo en Israel. La señora Lahav estuvo de acuerdo, pero insistió en un poder otorgado por el padre. Requirió mucho tiempo enlontrarlo. Mientras tanto, los acontecimientos en el Congo tomaron un cariz dramático y Jeanette, junto con una de las familias de la Wizo, huyó a Rodesia, volviendo al Congo recién cuando los ánimos se hubieron calmado. Hace algunos meses se recibió finalmente la autorización del padre. Sus madres Wizo comenzaron a trabajar para preparar una “dote” para ella. Se adquirieron tres valijas para ropa y se llenaron, una para su 13.o año. otra para el 14.o y una tercera para el 15.o. Se compró un pasaje de avión y se enviaron cartas a familias judias residentes a lo largo de la ruta, donde la joven debería detenerse. En Atenas —donde debió esperar tres días antes de seguir a Israel— Jeanette fue invitada al hogar de una familia Wizo local, que le enseñó todo y la hizo sentirse en su casa. Jeanette llegó a Israel en “erev Pesaj”. Sin embargo, todos encontraron tiempo para dirigirle unas palabras de aliento, mostrarle Tel Aviv y llevarla a visitar algunos de los clubes juveniles Wizo. Aunque el año escolar está casi concluido y todas las escuelas Wizo están llenas, Jeanette fue aceptada en “Hadassim”. Jeanette no se encuentra extraña en su nuevo ambiente. Posee un equilibrio y una cierta calma desacostumbrada en una niña de su edad. Con voz suave relata que oyó y leyó mucho sobre Israel allá en Elizabethville y que tiene grandes deseos de conocer a los niños de “Hadassim”. Aunque no sabe hebrea, espera aprenderlo pronto, creyendo que le ayudará mucho para hacer nuevos amigos. ¡Bienvenida a casa Jeanette, y buena suerte! C. R. FUTURO INDUSTRIAL Por GILA COHEN-BALAS Durante las vacaciones de Pesaj visité la escuela secundaria vocacional Wizo er Najlat Yitzhak. Los hermosos edificios, rodeados por arbustos y canteros con flores y comúnmente rebosantes de vida, estaban extrañamente silenciosos y pacíficos. Cerca de las oficinas había algunos muchachos y muchachas con sus padres. La inscripción para el próximo año escolar estaba en plena marcha. El número de solicitantes, se me dijo, sobrepasaba mucho al de vacantes, y eso en especial en el departamento de artes aplicadas. El departamento de artes aplicadas, actualmente en su cuarto año de vida, es el departamento más joven de esta institución que cuenta casi cuarenta años. Fue la causa de la admisión por primera vez, de varones en esta escuela de niñas, por sugerencia de expertos industriales. Su existencia ha tenido también otro efecto sobre la población escolar: ha atraído un gran número de estudiantes inteligentes, muchos de ellos de la aliya europea reciente, del tipo de los que en un tiempo sólo buscaban entrar en las escuelas secundarias académicas. Estos estudiantes talentosos de arte constituyen una garantía para el elevado nivel de los estudios teóricos y profesionales. Como en todas las escuelas vocacionales, los estudiantes tienen un programa completo de materias secundarias generales, además de los estudios teóricos relacionados con su vocación. El fin primario del departamento de artes aplicadas es equiparar a los estudiantes con una profesión buena y útil que les asegure un empleo en la industria o en alguna otra rama de la economía. En este sentido el departamento no difiere de cualquier otro en el hecho de que trata de combinar el arte con el oficio. Un dibujante textil, un artista gráfico o de cerámica, no son sólo artesanos, "ino también artistas. Por lo tanto, el adiestramiento técnico va mano a mano) e incluso es precedido en cierto grado, por el estudio del arte gráfico, del diseñado, del dibujo y de la escultura libres; y en cuanto a lo teórico de la historia del arte, de la teoría de los colores y de algo de química. Diseño textil. Durante el segundo año de estudios, la clase es dividida en dos grupos; textiles y cerámica. El diseño textil y el estampado es una rama relativamente joven de la industria i raelí pero tiene un futuro muy promisorio. Hay un buen número de fábricas dedicadas al estampado textil que emplean a gran cantidad de expertos. La mayoría de los productos son comercializados localmente, pero las oportunidades para una extensa exportación están creciendo día a día, y aún hoy Israel exporta telas estampadas a varios países, teñiré ellos Turquía, Grecia y Japón. Nuestras mercaderías despiertan un interés considerable en otros países. Con el establecimiento de do? grandes fábricas de telas e hilados en el Neguev, el estampado textil se expandirá y se basará principalmente en la exportación. Entonces se hará sentir la necesidad de expertos en este campo. Aquí está la ventaja del adiestramiento en la escuela Wizo: los alumnos se especializan tanto en la ejecución técnica del trabajo, como en la confección de dise¬ ños artísticos. Ei problema crucial en esta industria en particular —a la luz de un amplio programa de exportación— es la creación de diseños originales, que puedan competir también en el mercado europeo altamente desarrollado. Por eso los profesores prestan especial atención a desarrollar la habilidad creadora, inventiva y originalidad de sus alumnos. En la reciente exhibición de dise¬ ños textiles, realizada por el Instituto Israelí de diseños industriales, se presentaron 48 diseños, seleccionados entre cientos de dibujos. 8 de ellos eran creaciones de estudiantes del cuarto año de la escuela Arma Jaffe. MOISES Al contemplar su estatua frente a frente, Miguel Angel tembló... Tan viva era que —para ser humana— solamente le faltaba la voz. Con faz severa, todo era orgullo, y de creación temblando: —¡Parla! dijo a la estatua, dando un grito, e inmóvil se quedó, como esperando que se abriesen las fauces de granito. Los ojos llenos de extrahumano brillo, obsesionado por tan loca idea. —¡Parla! grita otra vez, con voz más alta... Y levantando su creador martillo, en las rodillas de Moisés golpea, hasta que el mármol se estremece y salta.