Einladungsschrift zu der am ... stattfindenden öffentlichen Prüfung der Bürger- und Real-Schule der Israel. Gemeinde
- Journal
- Einladungsschrift zu der am ... stattfindenden öffentlichen Prüfung der Bürger- und Real-Schule der Israel. Gemeinde
- Volume
- 1866
- Date
- 1866-01-01
- Page
- Seite 8 (sequence 12)
- Language
- German
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8 der großen Mehrzahl weniger entsprechen würde. Für Solche besitzt unsere Stadt spczisischc Fachschulen: das Gymnasium und die höhere Gewerbschule, in die unsere Zöglinge ohne Schwierigkeit aus unserer Schule übergehen können, wenn sie neben dem Besuch oder nach Absolvirnng desselben sich einige Zeit durch Privatunterricht in diesen besonderen Fachern vor- und fort* bilden. Wir haben schließlich nur noch über die Form, in der wir diesen Lehrplan veröffentlichen, Einiges zu bemerken. Es ist derselbe nicht nach Klassen, sondern nach Lehrgegenständen geordnet. Wir sind dabei dem Gange unserer Berathungen gefolgt, die wohl nicht anders geführt werden konnten und zu denen zunächst sämmtliche Lehrer der betreffenden Fächer mit dem Direktor zusammentraten, aber auch andere Lehrer hinzugczogen wurden. Wenn aber irgend wesentliche Veränderungen des Lehrgangs beschlossen wurden, ist das Resultat der vollen Lehrerkonferenz zur Genehmigung vorgelegt worden. Wir sind auch der Meinung, daß der Geist und der Charakter des gesummten Unterrichts sich klarer und lebendiger aus einer zusammenhängenden Darstellung der verschiedenen Unterrichtszweige in ihrem sachlich und methodisch begründeten Lehrgänge zu erkennen gibt, als aus einer Zusammenstellung des gesammtcn Unterrichts,,,»- terials für jede einzelne Klaffe der Anstalt. Denn aus einer solchen kann eben so wenig der innere Zusammenhang des Lehrgangs für die verschiedenen Stufen jedes einzelnen Unterrichtsgegenstandes, wie das Verhältniß und die Beziehung der verschiedenen Unterrichtszweige untereinander mit Sicherheit und Leichtigkeit erkannt werden. Freilich soll ein geordneter Lehrplan auch ein Bild von dem innern Zusammenhang des Wissens und Leistens und von der dem jedesmaligen Alter entsprechenden methodischen Gleichartigkeit des Unterrichts auf jeder Altersstufe geben. Aber ich hoffe, daß diejenigen, die sich hiervon überzeugen wollen, bei sorgfältiger Prüfung des nachfolgenden Lehrplans hinreichende Gelegenheit dazu finden werden. Wir hätten das äußere Bild des Unterrichtsstoffs für jede einzelne Lehrstufe durch nochmalige Zusammenstellung desselben nach Klassen geben könnet,. Aber ich glaubte die Ueberschau über die innere