Einladungsschrift zu der am ... stattfindenden öffentlichen Prüfung der Bürger- und Real-Schule der Israel. Gemeinde · 1864-01-01 · 1864 · p. Seite 20

20 Farben erscheinen. Der rechte Weg ist derjenige, der nicht etwa in der Mitte zwischen diesen liegt, sondern sie alle umfaßt. Das Mittelmaaß muß freilich die Grundlage des Unterrichts bilden; aber die Schwachen dürfen nicht aufgegeben, die Fähiger» nicht zurückgehalten werden. Der Unterricht, die gesammte Lehrthätigkeit muß immer an Alle zugleich gerichtet sein, aber die Besonderheit der verschiedenen Individuen muß beachtet: der Beschränkte muß aufgeklärt, der Denkfaule geweckt und der Zerstreute gefesfelt, der Lebhafte beschäftigt, der Hastige gemäßigt und festgehalten werden. Der Lehrer mich es verstehen, seinen Lehrstoff innerhalb der seiner Klasse im Allgemeinen entsprechenden Sphäre nach so vielen Seiten zur Anschauung zu bringen, daß jederzeit das Interesse Aller geweckt bleibt. Er wird in der Stufenfolge der Entwickelung sich mit seinen Fragen und Erläuterungen von den Schwächeren nach und nach zu den mehr Befähigten wenden, die Verirrungen des Einen durch das vorgeschrittene Urtheil des Andern aufklären lassen, und in den Fragen, die er an die Einzelnen richtet, in den Aufgaben, die er an sie stellt, so schnell und sicher durch alle Tinten und Schattirungen der Haltung hindurchgehen, die den Grundton für diese Stufe bildet, daß Einheit und Mannigfaltigkeit in richtigem Verhältniß miteinander verbunden sind, das Gesammtresultat den Anforderungen au's Ganze und dem Bedürfniß des Einzelnen entspricht. — Dazu gehört freilich ein sichrer pädagogischer und didaktischer Takt in der Beurtheilung und Behandlung der Massen und der Individuen, dessen sich nur Wenige rühmen können und der nicht erlernt werden kann. Aber sorgfältige Selbstbeobachtung und fortgesetzte Uebung in dieser Richtung werden auch dem von Natur nicht so hoch begabten Lehrer die nöthige Gewandtheit und Sicherheit für diese Leistung gewähren. Für alles das, was wir hier als Anforderung an den Lehrerberuf und insbesondere an die Lehrbefähigung des Lehrers bezeichnet haben, wird man die entsprechenden Regeln und Vorschriften in den Lehrbüchern der Methodrk finden. Wenn wir für die Lösung der Aufgaben, welche dieselbe an den Lehrer stellt, hauptsächlich die Ansprüche an die innere Befähigung desselben