Einladungsschrift zu der am ... stattfindenden öffentlichen Prüfung der Bürger- und Real-Schule der Israel. Gemeinde · 1864-01-01 · 1864 · p. Seite 15

diesen Anforderungen zurückbleibt und insbesondere der zweiten und dritten bei weitem nicht die genügende Aufmerksamkeit zuwendet, während doch die Erfüllung derselben eine wesentliche Grundlage aller Wirksamkeit auf diesem Gebiet bildet. Der Lehrer muß seine Miltheilung und seinen Unterricht der Fassungskraft und der geistigen Entwickelungsstufe seiner Schüler anpassen und sich zu ihnen herablassen, wenn er sie zu sich emporziehen will. Das ist eine der wesentlichsten aber auch eine der schwersten Aufgaben. Sie ist der eigentliche Probierstein des innern Lehrerberufs, das Zeugniß der natürlichen Begabung für denselben und kann in Wahrheit nicht gelehrt werden, obwohl die Pädagogik und Methodik auch dem minder begabten Lehrer allerhand Mittel an die Hand gibt, dieselbe auch ohne die natürliche Begabung in geeigneter Weise zu lösen. Was den Lehrer von Beruf und Begabung in den Stand setzt diese Aufgabe zu lösen, ist die Fähigkeit, sich in die Geistes¬ und Gemüthssphäre dessen zu versetzen, mit dem und zu dem er redet, und insbesondere mit dem Kinde in seinen verschiedenen Altersstufen und gewissermaßen aus der Seele des Kindes heraus anzuschauen, zu empfinden, zu denken und zu wollen — denn es ist ein großer Zrrthum wenn man glaubt, nur mit dem Kinde denken zu müssen und nicht zugleich das untrennbare Zusammcnspiel aller übrigen Seelcnkräfte desselben mit in Betracht zieht, vermöge deren seine Aufmerksamkeit gefesselt oder zerstreut, sein Zntresse angeregt oder abgespannt wird. Der Lehrer muß die Fähigkeit haben, die gesammte Seelenstimmung des Kindes in sich aufzunehmen rmd aus dieser Stimmung heraus das selbe zu unterrichten und, wie wir später sehen werden, zu bilden und zu erziehen. Diese Befähigung ist das Geheimniß des Lehrerberufs und zugleich die Quelle seiner Segnungen und seiner Freuden. Wem sie fehlt, der kann durch andre Eigenschaften viel Gutes leisten, aber ein Lehrer von Beruf ist er nicht; wer sie besitzt, dem kann Vieles mangeln, aber er wird sicherlich das Herz der Kinder für sich und seinen Unterricht gewinnen. Ich nenne diese Befähigung im höchsten Sinne des Wortes eine