Einladungsschrift zu der am ... stattfindenden öffentlichen Prüfung der Bürger- und Real-Schule der Israel. Gemeinde · 1863-01-01 · 1863 · p. Seite 30

30 weise und ihren Erwerbsarten bekannt gemacht werden. Vor Allem aber soll er erfahren, was sie schaffen und wie sie mit einander verkehren: von ihren Gewerben und ihrem Handel nebst den großen Centralpunkten derselben in den einzelnen Städten und den großen Wasser- und Landstraßen, Kanälen und Eisenbahnen, auf denen der allgemeine Verkehr sich bewegt. Dann werden ihm die Flüsse nicht mehr minder oder mehr gewundene schwarze Linien, die Städte nicht mehr größere oder kleinere rothe Punkte, die Gebirge nicht nlehr dunkle, die Meere Helle Flecke auf der Landkarte sein, sondern die verschiedenen Stätten menschlicher Wirksamkeit und menschlichen Verkehrs, mit denen der Schüler nach und nach vertraut worden ist. So soll er mit der Natur seines Vaterlandes und der Bewohner desselben bekannt gemacht werden. Eine gleiche Aufgabe hat aber die Geographie in fortschreitend immer geringerem Umfange in Betreff der übrigen Länder Europas und der übrigen Welttheile zu lösen. Je sparsamer man mit der Einprägung der geographischen Thatsachen, der Namen und Zahlen werden muß, um so mehr müssen dieselben durch lebensvolle Bilder von dem Charakter des Landes und seiner Bewohner und durch lebendige Anschauung von ihren Beziehungen znm allgemeinen Weltverkehr und zu unserm Vaterlande belebt und getragen und aus., einem bloßen Material für das Gedächtniß in einem Gegenstand lebensvoller Anschauungen umgewandelt werden. Denn dies wird zugleich das beste Hilfsmittel für das Gedächtniß sein, das auf keinem Boden unzuverlässiger scheint, als auf dem der Geographie, so lange er dieses Anhalts entbehrt. Auf welchem Wege dies zu erreichen sei, in welcher Stufenfolge und in welchem Gange das reiche und mannigfache Material dem Schüler geboten werden müsse, darf ich hier nicht berühren, da ich mir eben nur die Aufgabe gestellt habe, das Lehrmaterial der verschiedenen Unterrichtsgegenstände für eine Schule wie die unsrige zusammenzustellen. Dieses Material faßt sich in die wenigen Worte zusammen: Der Zögling soll sich durch diesen Unterricht in der engern und weitern Heimath heimisch fühlen, aber auf der ganzen Erdoberfläche nirgends ganz unbekannt sein, und je näher