Einladungsschrift zu der am ... stattfindenden öffentlichen Prüfung der Bürger- und Real-Schule der Israel. Gemeinde · 1863-01-01 · 1863 · p. Seite 21

21 schiedenen Aggregatzuständen als denselben zu erkennen; um in der Mechanik die Einfachheit der Gesetze und die Großartigkeit und Manigfaltigkeit ihrer Anwendung auf die Thätigkeit der Menschen zu begreifen. Denn mit Hilfe dieser Gesetze macht der Mensch eine kunstvolle Zusammensetzung lebloser Naturerzeugnisse zu den mächtigsten und zuverlässigsten Dienern und Vollstreckern seines Willens und die unbändigsten Naturkräfte zu bewegenden und leicht zu lenkende Triebfedern dieser Riesenarbeiter im Dienste des Menschen. Und wenn der Schüler hier die Wirkungen der beiden mechanischen Hauptkräfte der Natur, der Schwere und der Bewegung kennen gelernt, wie sie nicht nur von festen Körpern, sondern auch von flüssigen und luftförmigen, von Wind, Wasser und -Dampf hervorgebracht werden, so schreitet er zur Anschauung und zum Verständniß der geheimnißvollen Wirkungen fort, welche die jüngste der Naturkräfte, wie wir sie fast nennen möchten, die Elektrizität und der Magnetismus, in so mannigfaltiger und wunderbarer Weise ausübt, da sie trotz des Geheimnisses, in das sie sich hüllt, sich doch der Dienstbarkeit nicht hat entziehen können, die ihr der erfinderische Menschengeist auferlegt hat. Denn er macht sie zu fliegenden Boten seiner Gedanken und läßt tausend chemische und selbst mechanische Arbeiten von ihr verrichten, die sie mit Leichtigkeit löst, während keine andere Kraft sie zu vollbringen vermag. — Die Optik und Akustik beschließen diesen Unterrichtskursus. Sie lehren den Zögling im Licht und Schall die beiden geistigsten Kräfte der Natur kennen, die zugleich die Vermittler des Menschengeistes mit der Natur durch die beiden wunderbaren Organe sind, welche dem Menschen verliehen sind, um den ewigen und unlösbaren Bund zwischen beiden zu schließen. Es stellt dieser Unterricht auch schon schwierigere Forderungen an den Schüler, indem er insbesonders in der Lehre von der Dioptrik, Katoptrik so wie von den optischen Instrumenten bereits den Weg der mathematischen Demonstration und Beweisführung betreten muß, wenn er zu einem gründlichen Verständniß dieser Lehren gelangen soll. Zur Naturlehre rechnen wir wohl mit Recht den Unterricht in der sogenannten mathematischen Geographie. Denn was