Einladungsschrift zu der am ... stattfindenden öffentlichen Prüfung der Bürger- und Real-Schule der Israel. Gemeinde · 1863-01-01 · 1863 · p. Seite 18

18 Zwecken wird dasselbe zum vollen Eigenthum und kann sich als solches bewähren. Ueber die Grenze, welche diesem Unterricht in einer Schule wie die unsrige gezogen werden soll, lassen sich kaum bestimmte Grundsätze aufstellen. Doch würde sich für eine Erweiterung desselben etwa durch die Trigonometrie kaum die nöthige Zeit finden, wenn man nicht zu früh beginnen oder weniger strenge Forderungen an die Sicherheit Aller oder doch der Meisten in dem erworbenen Besitz stellen wollte. Zu einer Anwendung der auf diesem Gebiet erworbenen Kentnisse bietet in der Schule nur der naturwissenschaftliche Unterricht Gelegenheit. Als eigentliche Realien, welche die Schule zu lehren hat, d. h. als derjenige Unterricht, in welchem der Schüler mit dem Wesen der Welt bekannt gemacht wird, in welcher er lebt, ist der Unterricht in der Naturgeschichte und Naturlehre, in der Geschichte und der Geographie zu bezeichnen. Die Kenntniß der Natur, soweit sie der Zögling einer Schule wie die unsrige erwerben soll, muß in allen Zweigen und Stufen dieses Unterrichts auf dem Wege der Anschauung erworben werden. Der naturgeschichtliche Unterricht im engeren Sinne soll den Zögling mit dem bekanntmachen, was die Natur zunächst im Kreise seiner unmittelbaren Anschauung, dann aber auch in weiteren Kreisen hervorbringt. Er soll die Erzeugnisse derselben aus ihren drei Reichen erkennen, unterscheiden, ordnen, würdigen lernen. Von Allem was er in und auf der Erde, was er im Garten, Feld und Wald, zu sehen gewohnt ist, was sich vor seinen Augen auf dem Erdboden, in der Luft und im Wasser bewegt, soll ihm womöglich nichts fremd, nichts unbekannt sein; von dem was er ißt und trinkt, womit er sich kleidet und was er sonst im täglichen Leben gebraucht und gebrauchen sieht soll er den Ursprung wissen. Ein unermeßliches Gebiet, das auch der umfassendste Unterricht entfernt nicht zu erschöpfen vermag. Und doch können wir uns damit noch nicht begnügen. Der Schüler muß auch von dem Wachsen und Werden der Dinge in der Natur, von ihren Eigenschaften und Eigenthümlichkeiten, von ihrem Verhältniß zu einander und insbesondere