Einladungsschrift zu der am ... stattfindenden öffentlichen Prüfung der Bürger- und Real-Schule der Israel. Gemeinde · 1859-01-01 · 1859 · p. Seite 25

25 eines Schulprogramms auferlegt, das ideale Ziel der weiblichen Erziehung kennen zu lernen, d. h. eine Uebersicht der Eigenschaften und Tugenden zu gewinnen versucht, die sich das Weib, sowohl für die Lösung ihrer allgemein menschlichen wie ihrer besonderen weiblichen Aufgabe anzueignen hat. Doch verkenne ich keinesweges, wie wenig positiver Gewinn in einer solchen Aufstellung liegen kann, wenn nicht diese allgemeinen Anforderungen näher festgestellt und präcisirt, und soweit dies erforderlich scheint, auch für die verschiedenen Lebenskreise entsprechend abgegrenzt werden. Vor Allem aber würde es mir obliegen, den Weg, der zur Erreichung dieses Zieles führen soll, auch im Hinblick auf die mannigfachen Hindernisse näher zu bezeichnen, welche die Eigenthümlichkeit des weiblichen Naturells im Allgemeinen und die aus demselben leicht hervorgehenden weiblichen Schwächen und Fehler der Erreichung dieses Ziels entgegenstellen; im Hinblick auf die Hemmnisse und Verirrungen vom rechten Wege, zu denen die Verhältnisse und die Mißgriffe des elterlichen Hauses, das Mißverhältniß zwischen Haus und Schule und die Gestaltung der gesellschaftlichen Verhältnisse den mannigfachsten Anlaß geben. Es kann nicht meine Absicht sein, die zahlreichen und schwierigen Fragen, die sich uns hier aufwerfen, auch nur in annähernder Vollständigkeit berühren, oder gar beantworten zu wollen. Vielleicht werde ich in einem folgenden Programm, oder an anderer Stelle Gelegenheit finden, auf die eine oder die andere dieser Fragen näher einzugehen. Aber ich mag mich auch hier der Anforderung nicht ganz entziehen, wenigstens einen Blick auf dieses weite Gebiet zu werfen, und in einigen kurzen, wenn auch unerwiesenen Sätzen die Richtung zu bezeichnen, in der ich die Beantwortung dieser Fragen suchen zu müssen glaube.