Einladungsschrift zu der am ... stattfindenden öffentlichen Prüfung der Bürger- und Real-Schule der Israel. Gemeinde · 1859-01-01 · 1859 · p. Seite 19

19 Gefühls für die Würdigung des Edlen im Menschenleben und in der Geschichte unterscheiden. Bildung ist ferner die Fähigkeit und die Sicherheit menschlich z u d e n k e n, d. h. diejenige Ausbildung und Vervollkommnung des menschlichen Denkvermögens, die uns in den Stand setzt, über Alles, was in unser Bereich gehört, selbstständig zu urtheilen, sowie die Fähigkeit, uns Andern verständlich zu machen, indem wir unfern Gedanken einen angemessenen Ausdruck zu geben wissen. Aber es handelt sich hier nicht nur um die allgemeine Fähigkeit des Erkennens und Denkens und deren Ausbildung, sondern auch um die Aneignung desjenigen positiven Wissens, das dem Urtheil eine ausreichende Grundlage gibt. Denn jedes Urtheil ist nothwendig auf bereits gewonnene Erfahrung begründet; und auf welchen Gegenstand der Natur, der Industrie, der Kunst, des Menschen- und Dölkerlebens das Urtheil sich beziehen mag, so wird die Richtigkeit und Gediegenheit desselben auf ein Wissen gestützt sein müssen, das sich im weiteren oder engeren Kreise auf diesen Gebieten bewegt. — Kenntnisse sind also ein wesentliches Erforderniß der Bildung, nicht minder für das weibliche, wie für das männliche Geschlecht, wenn auch das Maß dieser Forderung für Beide ein verschiedenes ist. Wir sind demnach an dem Punkt angelangt, auf welchem wir den Unterricht und mit demselben die specifische Wirksamkeit der Schule neben die des Hauses in das Erziehungsgebiet des weiblichen Geschlechts erntreten sehen. Hier treten wir aber auch zugleich auf den Boden desjenigen Gebiets, wo für die weibliche Jugend nach der Verschiedenheit des Standes auch eine Verschiedenheit der Erziehung, oder doch, wie wir bereits bemerkt haben, eine Verschiedenheit des Maßes erforderlich scheint, das aus demselben erstrebt und erreicht werden soll. Denn nach dem 2*