Einladungsschrift zu der am ... stattfindenden öffentlichen Prüfung der Bürger- und Real-Schule der Israel. Gemeinde · 1856-01-01 · 1856 · p. Seite 13

13 Lehrer verzeichnet sind und der Oberlehrer, wenn nicht außerordentliche Umstände eintreten, sofort im Stande ist, denjenigen aus dem Lehrercollegium zu bezeichnen, der einen fehlenden Lehrer zu ersetzen hat. Seit mehr als sechs Monaten ist diese Einrichtung in Wirksamkeit; und obwohl der Winter mancherlei kürzeren und längeren Ersatz von fehlenden Lehrern nothwendig machte, so ist derselbe doch ohne Mitwirkung fremder Ersatzlehrer und fast ohne Entlassung einzelner Klassen erfolgt. Nur bei der mehrmonatlichen Krankheit, von der leider unser würdiger College Herr Schlösser heimgesucht wurde, sind seit de:n zweiten Monat seiner Abwesenheit die Unterrichtsstunden desselben theilweise von einem bei der Anstalt sonst nicht beschäftigten Lehrer, dem Maler Herrn Herz ertheilt worden, dem wir für diese bereitwillige Aushülfe zu großem Dank verflichtet sind. Bon umfassenderem und tiefergreifendem Einfluß auf die gesammte Wirksamkeit unsrer Schule ist: 2) Die Einführung des Instituts der Klassenlehrer. Denn es bildet ohne Zweifel die wichtigste und zuverlässigste Grundlage für die Herstellung jener vor Allem erforderlichen Einheit in der Gesammtleistung der Schule. - Was der Oberlehrer für die ganze Anstalt ist, das muß der Klassenlehrer für die einzelne Klasse sein, d. h. er muß den einigenden Mittelpunkt für die verschiedenen Leistungen in derselben bilden, und dahin wirken, daß der Standpunkt des Unterrichts, der für seine Klasse festgestellt ist, gleichmäßig festgehalten wird, daß der Geist der Disciplin, der dieser Klasse entspricht, in allen Schülern und in allen Unterrichtsstunden sich befestige. Er bildet diesen einigenden Mittelpunkt nicht so sehr für die Wirksamkeit der Lehrer, die nur unter der dirigirenden Leitung der Konferenz und des Oberlehrers steht, wie ganz besonders für das Vertrauen und den Respekt der Schüler. Denn es ist eine wichtige und wohl zu beachtende pädagogische Aufgabe, dem Gemüthe des Kindes und der Heranwachsenden Jugend jederzeit einen festen Halt und Mittelpunkt seines Vertrauens zu geben, d. h. sie jederzeit zunächst an eine bestimmte Persönlichkeit zu weisen, deren Leitung sie sich vornehmlich anvertraut fühlen. Denn nicht der Be-