Einladungsschrift zu der am ... statt habenden öffentlichen Prüfung in der Bürger- und Realschule der Israelitischen Gemeinde · 1836-01-01 · 1836 · p. Seite 8

8 ' schwer fallen, ihn nach den Gegenständen hinzulenken, die euren Absichten am besten entsprechen. Es ist ein Fehler, der oft begangen wird, von dem Kinde, dessen Aufmerksamkeit noch nicht geübt worden, zu verlangen, daß es dieselbe zuerst bei Gegenständen anstrenge, die dem kindlichen Geschmacke ganz fremd sind. . Ihr wollt, daß ein Kind,' das noch gar nicht gewöhnt und angeleitet worden, etwas genau zu betrachten, auf einmal einen Buchstaben von einem andern unterscheide, was es doch nicht im geringsten interessiren kann. Hier sind zwei Schwierigkeiten zu überwinden: seine Aufmerksamkeit überhaupt bei irgend etwas festzuhalten, und es dann mit Dingen zu beschäftigen, an denen es schwerlich Gefallen finden wird. Diese Schwierigkeiten sollten getrennt und nacheinander besiegt werden. Suchet es zuerst dahin zu leiten, in der Natur jene mannigfaltigen Einzelnheiten zu betrachten, die so ganz geeignet sind, cs zu unterhalten; zeiget ihm bekannte Formen, Hämmer, Schalen, Helme, Rachen in der Gestalt gewisser Blumen; sucht durch passende Anordnungen diese Formen recht hervortreten zu lassen,; übet es sodann, die Gegenstände, die seinen Blick gefesselt, in Abbildungen wieder zu erkennen. Gefällt es sich darin, die kleinsten Züge derselben aufzufinden, dann ist cs Lurch alle die Stufen gegangen, die das Erlernen der Buchstaben und des Lesens erleichtern. Es läßt sich freilich nicht in Abrede stellen, daß unter den Kindern in der Anlage, von dem, was sich ihnen darstellt, angeregt zu werden, eine große Ungleichheit herrscht. Es gibt Kinder, welche eine Thatsache, einen Gegenstand, eine Vorstellung mit Lebhaftigkeit ergreifen, die siets mit der ganzen Seele bei der Sache sind, die sie beschäftigen soll; es gibt wieder andere, an dcken