Razsvět · 1860-12-09 · 29 (9.12.1860) · p. Seite 461

т /. Сердцу больно, когда на все это нужно лапать отри¬ цательные отиьты. На эти школы старое нокольше смот- ритъ съ явной враждой, н много труди долженъ напсрсдъ употребить прогреснетъ-учитоль, чтобы убт.дпть &вои\ъ собратьевъ въ видниой польз * эти:хг гпнрдснМ,—- въ томъ, Что преподавателями н\ъ руководи п. одна мысль , одно желашс; согласить образование съ рслнпозною жизнью евреевъ.,Воа задача эгихъ здведен'й—состонтъ въ томъ, чтобы внушить лигиг»| правильный взгладъ па жизнь н решпю, и что образоваться отнюдь не значить персе тать быть евреемъ; напрогивъ, это значить укрьпитьсн въ_ прнвнзанност,!! къ чистой моральной строи!; нашей религии II ОТВрЛ ПП ЬСН ТОЛЬКО ОТЬ ( > ОН Ьр1 Л II грСДНС-ВЪКОВЫХЪ наростонъ. Никак», польза согласовать евьтлый совре- ■'' ":' ■ '-: " ' ■ '■' ' ■ ' 7 '' >/| .. \ ' ,'■ '. ' ■" ' '( 1':' . /г ' '■ ' •' , Ценный взглидъ на релппю, вырабатывающими посред- " ствомъ знакомства съ общоче.овъческнмъ обрйзовашомъ, съ поняпями чуждыми, постыдными. для нашего вт.ка и теперешней пашей обстановки. Но проникаютъ ли слова учителя въ сердца нашихъ братьеьъ? II ьтъ, говорить почтенный, "и'Ь'пю ничего но дълаюний хасцдъ, — эго ■'■.."'■>'...■ только еъги, чтобы заманить насъ; будемъ лучше дер¬ жаться старины : авось, не хуже будегь. Нзъ всего еказанингО нами ми нсио усматриваем*!;, что ней' вина плохого гостоапГп нашихъ школъ па- да етъ на отживаю шее старое иокольн'е. Но неужели оно во веомъ виновато? Не храните» ли часть яла въ самихь школахъ? Будомъ безпрнстраетны, и вникпемъ глубже. Да, то такъ! Разематривнн съ безпристра» помъ этотъ нредмегь, мы вндимъ, что и самы.1 школы не привали должнаго направлении Онв не бы:и центрами, 01 куда ил- — ходили бы еиътлын, проевьщепныя мт.рыкъ привлечении народа к ь обра:щна1Шо;' а полицейскими* м ьетамп, со веъми ■ ихъ злоу потреблены ии.. ' к 1 . ■ " ■ * ,, , Огтого невъжестко откупалось и пряталось отъ лучей, проевшем». Благомысднпий клаесъ народа , обма¬ нутый ВЪ СВОИХ!»' ОЖПДПЙШХЪ ЗТИМЪ ОбразОМЪ ДЬЙСНИЙ . нашихъ школъ, иъ спою очередь, не аачоп.дъ посылать * А 1>тс й свонхъ въ училища, и наши школы парад пап ро папы были при самомъ ев<|емъ вачад в. Но моему крайнему разумвшю, виноваты къ вгомъ гг. см01|)птелн' и преподаватели нашихъ школь. Между первыми едиали много найдемъ лнцъ, который дорожили бы проев вщен'смъ цьлой найди, коюрыл способны .бы 111 бы смотрьгь на веьхъ людей, кань на единое стадо единою пастыри, , * " «^-' ' ■> " ' Й . . I " ч " ' ' Большею частью эю —: люди съ еачымъ ограничен'- ' нымъ образовнмемъ и почти безъ вгнкаго пршпиона къ . доверенному имъ священному Д'Му» Они не но^ншотъ/ \'чт> имъ пвЬрсна упаегь д1яей г д ьи^й евройскихъ, котс>- рыа должны служить апостолами ооразоваша среди всего народа» Много- очень много виноваты гг. :смотрители въ застой евройекнхъ учнлшЦъ. .:Теперь обратимей у читкам?») нбо»1ы иыше ■■сказали^" что н преподаватели ёшноватм въ засто* наших ьшколъ. Нечего иамъ распробтрапнтьей о т^хг учителях'^ которые Кйкишъ-то чудешъ съумтШ „выдержать чншменъ :»>• еврей- скихъ коммиЫихъ. Благодари таким», чудеса иг, мнопе ме~ ' . ■■' ■ ' ','".1г^г'Л ,"*, ." - : 1 ■ ■ '>": ц' ■[ '■ ' ' '■ •' ламды, не-учивинесн никогда ничему, кроме Талмуда, возсъли на учигельекп кавлдры, и стали образонателнмп нашего юношества. Ихъ азЫтскос ироп.чюшен!^, неппойе ото- чественпаго нзыка^ ихъ мслцмсдск1е пр1емы, ихъ нрав-, ственныа свойства губить юношество въ г >мъ п1;;киомъ возрасгв, когда датское сердце такъ хороню настроено къ Т)0СП|)1Н11Ю всего добраго и прекрасна! о. . Эгрнзмъ у нихъ на перг.омъ план*, а общее дъло на поел Мне чъ. Что же касается до молоды\ъ людей,'получившись обра- ■ .| ' " 1 Ч » ■ .. _ '; ' ' * ,, ' I' - ' ■ ' ' »• ■''« " ' " " ' » "'I зован1е въ раввпнекахъ училтиахъ, то они вегуп.шт'ъ на благородное учительское поприще, съ твердою р1н/и- мёстыо всьми силами служить своему народу' при со-' л|'йсгпн1 и наставлемпахъ со, стороны гг. смотрителеП, въ которым, они предполагаютъ значительный ракасг педа¬ гогической оныгноспь Но увы! каждый изъ нихъ бол*е ■ 1 » ■ . . . ■ '"}»','•'""., или менТ.е пстрвчастъ въ смотритель- человека, полиаго нрсдубйжденШ протнвъ евреевъ, искоса носматрнгающпго иг! то, что югъ-де и жидокъ носитъ такой же внцъ- мундиръ, какъ и онъ, чнновинкъ IX класса, и участь молодого чедокъкн рмнена. ВеЪ его благп!1 намт.реши, I сЬ его воздушные зая.ки разбиваютса въ мух к н прахъ. На псв предсташлеш'н сноп, кдонлщысн къ просв1>- тоню своего народа, онъ получаетъ вИчно одинь и тотъ же огнГ.тг: «не горачигесь; вы молоды и неопытны.» НстрЬтпвъ такую холодность къ своему д!>лу со стороны блпжаЙшаго начальника, онъ обращается кь споим 1, сою- гяршцамъ по служб!;, которые п<» большей* части оказы¬ ваются учителамн, выдержавшими эй: аменъ въ евренсьнхъ коммпедахъ; но эти господа единственною своею ладачею почитаюсь нелепыми влелетамн чернить воспитаннпковъ раавинскнхъ учндпщъ к к гЛаьахъ необразованной толпы. Посмотриге на втнхъ представителей обрапо1<а1на въ гу- бернЫхъ Волынской, Подольской и Ыевской. Каша кар¬ тины продетакллютъ' тамъ училшца, благодари ^тимъ личносгамъ: интриги, а беды, уче»ме вь самомъ и ючомъ состоанп!, преПодаван1е еврейскихъ предметов!, не лучше, чГ.мъ въ любом ь хедерВ; при и ере во д1) 1>нбл1н югь же самый старый жаргонъ нашъ Г Подвергаясь по< тоанной . клевсть с[о стороны агихъ гоеподъ учите .ей , г.осантанаика рав^инскнхъ училнщъ не могугъ пр1обр 1.сп1 доаьр1н споичъ обществъ, ибо ни съ чьмъ несообразны.!* выдумки учнтел»/-меламеда подхваты; ваютси пеобразоаанной 1олпо:1, которал рада случаю ирн- драгьса къ лодимъ новаго нааравлечна. При атичъ. про- тнвоположныхъ 9леу,(;ита\ъ, начодащнхеа вь безщ едВдыюй борьб В между-собою, ниши школы в ино опану м н въ иыившиемъ сноемъ , незавпдЩонъ положена!. . Ц^- ■чего тутъ' вннни» молодость и недостаточное; б> Д1обй подготовлен!е воспитанянконъ |!а»;шшск,а\ъ училцнц». 1>лг- тодара 4нстшшо -ученшт» / преподавателшъ,; еврейскихъ предметовъ въ раввинскнхъ учнлищахъ, интоицы ихъ пр1обрьта101Ъ столько -.;зи'тггЙнаг ш'шей духовг.ой: ,и. светской литературы, что могутъ быть „очень" хороатми учнтелами въ; еврейскомъ * учн'дтц*;нер!:аго лун'.торцч о ученее Кибл1(« ■' доледено Ш: равшшевихъ .:у'«п., ■ I