Der israelitische Lehrer · 1864-01-21 · 3 (21.1.1864) · p. Seite 10

10 In christlichen Schulen gilt als Grundprincip: der ganze Unterricht, selbst der der Realien, sei ein religiöser; und wir sollten daS Element der Religion, den Unterricht im 2-2-1 aus der Schule verbannen? Soll die Jugend die historischen Bücher der Bibel, die Psalmen rc. mie in der Ursprache verstehen lernen? xi37i ,1:2-2 dürfen wir wohl gar nicht erwähnen? j . Während der Christ die/Brösamen der jüdischen Sprache und Wissenschaft äussucht, sie mit Gold erkauft, sollen wir unser höchstes Kleinod , unser geistiges Leben uns entreißen lasten?! Wie groß muß die Zerklüftung in. 7x-2sein, wenn ein jüdischer Lehrer selbst Hand an das Heiligste legen, und es wagen darf, auszufordern, . „den Unterricht im 2-211 aus der jüdischen Schule zu verbannen, weil ja der Geist des Judenthums an, keine Sprache gebunden sei." Sollen wir nun dem Verfasser danken, daß et das Ebräisch-Leselernen" (sie!) noch beiüehalten misten will, io lange die Gebete in ebräischer Sprache abgehalten werden? Wir gehen über diese dein ganzen Juöenthume angethane Jnvective (!?R.) weg, und sprechen als unsere vollste Ueberzeugung aus: Ter 2-2n-Unterricht, selbst im früheren Jargon ertheilt, wäre dem bloßen Vorträge auch in der treuesten Uebersetzung vorzuziehen. Toch hoffen wir getrost mit dem Propheten: .nipinp -.7 Tip' ... '.17 M’rm '1272 n~:.i QMn: Was der König 11N trotz seines Machtgebotes nicht, durchsetzen konnte, wird -dem Verkäster noch weniger gelingen. Der Lebensbauni der rr-r. wurzelt urkrästig im Juden thunie und ragt in seiner Krone himmelau, und wird so lange dauern, als die ächtjüdischen Lehrer seine Wurzeln pflegen, der Jugend nun in der Ursprache lehren. Je mehr d.r jüdische Vater jetzt sich der hochheiligen Pflicht: 1'727 zr::~< entichlägt;. je . mehr die- Anforderungen des Beru's d>.n weiteren Unterricht in «'27' 1:2-2 zurückdrängen und ji wrnrger in säst sämMtlichen Gemeinden für Fortbildungsanstalten in den religiöser, Wissenschaften nach dem Austritt aus der jüdischen Schule gesorgt ist; um'so mehr rst es die Aufgabe der Schulen die größte Aufmerksamkeit' auf den 221-Unterricht zu legen, rnben der Moral das Gebiet der 1-2 aus der .1".-' zu entwickelst, zu erklären, nir das Leben einzusenken und dem 12-p: den gleichgedührenden Rang des einzuräumc». , Ter 2-2 1-Unterricht ist nicht nur die Baus des Religionsunterrichts, er legt auch den Grund zu dem grammatischen Untenicht, den großen Schülern averde die Schönheit, die Fülle, die Eleganz der hebr. Sprache gezeigt; den Anfängern aber ist dieser Unterricht das, beste (? R.) Mittel iu Sprech-, Le'e- und Denkübungen, selbst für die Muttersprache. Der 2-2 1-Unterricht ist somitder eigentliche Knotenpunkt alles Lehren» in der Elementarschule. Tie Uebersetzungen der 711.1 haben allerdings ihren. großen Werth, aber ne-und nur die Mittel, Stützen und Stufen, um zum Verständniß der ''in zu gelangen; aber?er Geist der .1-7, Gottes Geist weht in ihnen nicht.! Der 22M Unterricht ist, wie nicht zu leugnen, ein! -ehr schwerer und anstrengender. In döcirendem'Tone, vom! Katheder herab. Prosefforartig wird nichts gefördert. Er! erfordert Kraft. Geistesruhe, Geduld; Ausdauer und be- > sondere Berücksichtigung jedes Kindes, deutliches und lautes Vorsprechen, namentlich bei den Anfängern, bis die zwei ersten Bücher durchgenommen sind. Unter dem Beistände Gottes aber wird dieses Alles überwunden, und dem tüch ttgen und erfahrenen Lehrer stehen immer Mittel zu Ge; boten. Abwechslung in den Unterricht zu bringen und es > dem Kinde leicht und begreiflich zu machen, isi’ 7ki ip:n!Drn7j?s^ 122» v ’2 ,d2't rufe ich den jüngern Collegen zu. Unser ist ja die Verheißung: p'pn 1,1:2 ii'.ir' L'7'22-2n > „Aber die Erwachsenen vergessen cs.- Das können aber nur Diejenigen sein, die in der Schule so wenig 2-211, ' vielleicht cursorisch, gelernt habm, daß sie für das Leben ' nichts hinausnehmen. Die Schüler unsrer Schule und wohl ■ jeder bessern Schule nehmen das Verständniß der .1111 so in sich auf, daß sie trotz aller Abirrungen in der Ursprache des 2-2:1 wohl bewandert bleiben, und wenn das Gewissen stark in ihnen hämmert und der Taumel ihrer Irrfahrten 1 aufhört, sie noch immer durch ein Kapitel 2-211 oder pi2? sich erheben und kräftigen können. Das macht aber, weil unsere und jede ächt jüdische Schule das 2-211 nicht oberflächlich, sondern mit Erklärungen 1x21 ’zn lehrt, neben c'N'37 ,n’7in auch «1271 ni':z-2 im LectionSplan hat, und die Schüler so ächt jüdischen Geist in sich aufnehmen. Wehe, wenn der 2-2ii-Unterricht aus der Schule ver bannt werden könnte, und der Jude nur an frenider Hand Einlaß zu seinem Heiligthume erhielte!! 7x12-'.;27n n7 '2! Israel ist nicht verwaist! Tausende von Lehrern, in den kärglichsten Verhältnissen lebend, geben Kraft, Jugend und Alter dieser Aufgabe hin. Sie halten hoch die Fahne unseres Gottes. 121p 271P.1 pi 1'2 7rmp:;\- 72.1 7p. Am diesem Unterricht beruht die Fortdauer der jüdischen Schule, Israels Sittlichkeit, Standhaftigkeit, Ausdauer nnd end licher Sieg.*) Halbcrstadt, den lo. Dezember 18(>o. Samnel'J. Bär. Nachbemerkung der Redaktion. Wir konnten . den: geschätzten Verfasser, der sich, wie, offen gestanden, viele andere unserer weit weniger orthodoxen Freunde, mit den Anschauungen des Herrn Simon in Nr. -10 durchaus nicht befreunden könnte, die Ausnahme dieses Artikels nicht versagen. Herr B. -bestand auf unverkürzte Aufnahme. Selbstverständlich können wir jedochj mit Vielem, insbesondere mit der Vertheidigung der Handlungsweise gegen Mendelsohn und seine Bibelübersetzung uns durchaus nicht einverstanden erklären; das wäre Partei ergriffen für ZelotiS mus. Und wenn wir selbst auch den Werth des Urtextes höher *) In unsrer Schule, welche unter dem Direktorat des Herrn Rabbiner, L)r. Auerbach siebt, wird der 2-2'l-Unterricht so ertheilt- Besonnen, so wie das Kino jüdisch lesen kann, werden in der 4. und 3- Abtheilung die zwei ersten Bücher durchgenommen, in der S. Abthcilung die übrigen 3 Bücher, und in der ersten dasselbe mit dem '2-1 - Eommentar. Außer 2-2H hat der LectionSplan jeden Tag ni27, und mehrere Stunden in der Woche .172-21 piD2 ,plipi ,1721-Uebersehen Der jüdische Unterricht wird zur Zeit, da Herr Joseph, Kränklichkeithalber vom Unterricht dlSpenstrt ist, vom Oberlehrer Hrn. Lasch. Hrn Friedländer nnd vom Einsender dirscs ertheilt.