Der jüdische Student · 1922-04-01 · Heft 4 (April 1922) · p. [Seite]

, ' 2& verbindet sich zu voller hausfraulicher Unterweisung der Nähunterricht, der nicht in der üblichen lebensfernen Weise erteilt wird, sondern schon im Vorjahre die Schülerinnen, groß und klein, in den Stand setzte, ihre Kleider selbst zu nähen. So wird auch nach der Seite der Mädchenerziehung die Schule neue Wege gehen. Am radikalsten aber greift die Schule in den Bau des höheren palästinensischen Schulunterrichtes dadurch ein, daß sie der Berufswahl ihrer Schüler neue Ziele setzt. Selbstverständlich wird die Schule, wie schon mehrfach betont wurde, eine gute höhere Schul- «* hildung geben. Aber sie will, daß ihre Schüler nicht am Schluß ihrer Studien irgendeine außerpalästinensische Universität besuchen müssen, um einen ihrer Vorbildung entsprechenden Beruf zu finden. Ein Teil der Haifaer Schüler; die technisch besonders begabten, werden im Technikum ihre Stadien fortsetzen, für andere soll ein spezieller einjähriger Kurs zur Ausbildung als kaufmännische- oder Regierungsbeamte unter besonderer Vereinbarung mit den in Betracht kommenden Regierungsstellen eingerichtet werden. Dieser Kurs soll, nachdem die sechsjährige Schulzeit eine gute höhere .Bildung gegeben hat, rein der Berufsvorbereitung dienen, durch ein intensives Training Englisch und Arabisch zur absoluten Beherrschung bringen, was nicht schwer fallen wird, da beide Sprachen im weiten Umfange auf der Schule gelehrt werden, außerdem all die für den technischen Hilfs= oder den Bürobeamten erforderlichen Kenntnisse vermitteln. Für die Mädchen soll dem sechsjährigen Studiengang ein Kurs angefügt werden, der etwa der deutschen Frauenschule entspricht und soziale Helferinnen ausbilden soll. Wir glauben, daß auch dieser Typus dem, Lande von Nutzen sein und einer Reihe von Mädchen entsprechende Beschäftigung sichern wird. Alle diese Maßnahmen werden die Möglichkeit geben, daß die Absolventen dieser höheren Schule das Land nicht verlassen, sondern Fähigeit und Lust haben werden, ihre Dienste unmittelbar dem Lande zur Verfügung zu stellen und dabei sofort eine ausreichende Entlohnung zu finden, was ja für unsere allgemeine Ökonomie nicht bedeutungslos sein wird. Diejenigen aber, die den Dräng zuF landwirtschaftlichen Arbeit fühlen, werden diese Schule in ganz anderer Weise vorbereitet fürs Leben verlassen, als es der Besuch einer wesentlich theoretischen