Der jüdische Student · 1921-04-01 · Heft 3 (April 1921) · p. [Seite]

■Erziehung und Unterricht ' 99 die für eine'eirizige politische Richtung maßgebenden Tatsachen dargestellt werden, sondern daß die jüngeren Bundesbrüder mit dem gesamten Tatsachenmaterial vertraut gemacht werden. Dies verhindert nicht, daß wir unsere. Erziehung nach bestimmten politischen Entscheidungen, hinlenken. Durch die auf .dem letzten Kartelltag getroffenen Einrichtungen " hat das Kartell zum Ausdruck gebracht, daß es sich in bestimmten politischen und kulturellen Fragen nach einer festen Richtung entschieden hat, z.B. bedeutet die Schaffung des Hebräischen Ressorts eine Entscheidung in der Sprachenfrage; die Schaffung eines Ressorts für Keren hajessod die Stellungnahme für eine Einrichtung der Zionistischen Organisation, welche keineswegs in allen Kreisen der gesamten zionistischen Weltorganisation anerkannt istr also eine Entscheidung, die Schaffung eines Ressorts für Dienstpflicht und eines Berufs-Ressorts die Anerkennung gewisser Verpflichtungen des Zionisten, welche keineswegs allgemein "anerkannt sind, also ebenfalls eine bedeutsame Entscheidung. Das Kartell wird also in Zukunft, ohne sich auf den Standpunkt irgendeiner politischen Partei innerhalb des Zionismus festzulegen, seinen Standpunkt gegenüber diesen schwerwiegenden Fragen klarzulegen haben, und die Erziehung \vjrd derart zu gestalten sein, daß nach Unterbreitung des gesamten Tatsachenmaterials auf eine politische Entscheidung des zu Erziehenden hinzuwirken ist. L e o Olitzki Erziehung und Unterricht Kartelltagsbeschlüsse in der Frage des Unterrichts Tendenzprüfung im Burschenexamen Der Kartelltag hat auf Antrag1 der Unterrichts-Kommission folgendes beschlossen. Zum Burschenexamen ist für die Ten de n zprüfung die Beschäftigung mit folgenden Schriften zu verlangen: 1. I nnere Entwicklung und Geschichte des Zionismus. a) Zionismus vor Herzl. — Moses Heß: Rom und Jerusalem; Pinsker: Autoemanzipation; Rubaschoff : Erstlinge-der Entjudung; Böhm: Geschichte des Zionismus. b) Herzls Bedeutung. — Friedemann: Herzls Leben; Herzl: Zionistische Schriften. Reden auf dem ersten und sechsten Kongreß. c) Entwicklung des Zionismus nach Herzl. 1. Politischer und praktischer Zionismus. Reden Ruppins und Tschlenows auf dem elften Kongreß. 2. Kultur Zionismus. Achad Häam: Einleitung. Nicht dies ist der Weg. Bileski: Achad Haam. d) Innerzionistische Probleme. — Birnbaum: Gottes Volk; Buber: Vom Geist des Judentums; Drei Reden; Bergmann: Jawne und Jerusalem; Klatzkin: Probleme. 2. Stellung des Zionismus . zu anderen Bewegungen und Strömungen. a) Zionismus und Kosmopolitismus; Grundlagen des NationaTismusMeinicke: Weltbürgertum und Nationalstaat, 1. Kapitel; Dubnow: Grund-v lagen des Nationalismus; Ruppin: Juden der Gegenwart. b) Zionismus und, Sozialismus; Arlosoroff: Der jüdische Volkssozialismus; Poale Zion: Juden im Kriege.