Bericht über die Jacobson-Schule, Realschule mit (Reform-)Realprogymnasium (nach dem Frankfurter Lehrplan) zu Seesen am Harz · 1892-01-01 · Heft 1 · page 7

III. 6 Stunden wöchentlich.: i •> ,;: - .• r .vf,.;--*,;,-'^ '.■" Gebrauch der Hilfsverben avoir und etre. Die unpersönlichen und reflexiven Verben (Plötz-Kares, Lektion 26 — 30). Syntax des Verbs. Gebrauch der Zeiten und Modi. Kektion der Verben (ib. Lektion 44—57). Lektüre, Im 1. Halbjahre geschichtliche und naturgeschichtliche Lesestücke aus Wingerath, Abschnitt VIII und IX, im 2. Halbjahr 1893/94 Daudet, Lettres de mon moulin und contes choisis. Sprechübungen, Erweiterung des Wortschatzes, UeberSetzungen, Extemporalien etc. wie in IV. .:■ . . . •->._>-; T : — II. 6 Stunden wöchentlich. Die notwendigsten Regeln von der Wortstellung (Plötz-Kares Lektion 37—43). Syntax des Artikels und des Adjektivs (ib. Lektion 58—65), der persönlichen, besitzanzeigenden, bezüglichen und fragenden Fürwörter (ib. Lektion 67, 68, 70 und 71). Lektüre. Im I. Halbjahr 1893/94: Erckmann-Chatrian, Histoire d'ua conscrit de 1813, im 2. Halbjahre 1893/94: Sandeau, Mademoiselle de la Seigliere. ■ ■ y^ei± Sonst wie in IV. ..._____ . .. . . . . ______... . : •:, ,, . ■■ ■ - I. 5 Stunden wöchentlich. '"' ~ - "l" "~. \ ■■. " " Syntax des Adverbs, der hinweisenden und unbestimmten Fürwörter (PL-K. Lektion 69 und 72). Wiederholung der gesamten Grammatik unter besonderer Berücksichtigung der Präpositionen, (ib §§ 129—132.) Uebersetzungsübungen und Extemporalien, teils aus dem ^abschliessenden Kursus& (ib. S. 307 ff.) teils aus Wilcke's Materialien. Lektüre. Im 1. Halbjahr 1893/94: Gruizot, Berits historiques, tires de l'histoire de France, im 2. Halbjahr 1893/94: Segur, Histoire de Kapoleon et de la grande armee en 1812, Sprechübungen wie in den frühereu Klassen. '"' ■ ' V i , >■•■ <■ - .'' . " . _■ r It+ -.r. -. ■■ ■ * HJ 1 _ - - - J *---- - ■■ - j-.-. .....j. .. __- ,____- 4:. Englisch. - ■ r - .- v . . ■ - J ■ ITj.' -i- ■■ -: . .i '.• .; \ HI. 5 Stunden wöchentlich. Im Anschluss an das Elementarbuch von Foelsing-Koch zunächst ein kurzer propädeutischer Kursus zur Erwerbung einer richtigen Aussprache durch praktische Hebungen (ib. Kap. I), dann Durchnahme der regelmässigen und unregelmässigen Formenlehre unter Berücksichtigung der wichtigeren syntaktischen Hegeln, die zum Verständnis der Formen selbst sowie der Lektüre notwendig sind, zuletzt systematische Gruppierung des Zusammengehörigen (ib. Kap. II—XVIII). Leseübungen, schriftliche und mündliche Uebersetzungen, erste Versuche im Sprechen an der Hand der zum grossen Teil auswendig zu lernenden Lese stücke im Elementar buch. Wöchentlich ein Diktat oder Extemporale, II. 4 Stunden wöchentlich. ..... Fortsetzung der Lese* und Sprechübungen in jeder Stunde und Erweiterung des Wortschatzes im Anschluss an die Lektüre von Foelsing-Koch, Kleineres englisches Lesebuch If 2 u. 3 (Kingdom of Scotland und Ireland) II, 3—5 (a Sunday in London, an English house, iife in old England) III, 6 (Joan of Are) IV, 1 und 2 (Eip van Winkle und Eight at last)1). Einige Gedichte aus ib. V werden gelesen und gelernt. "'. - -. c- 1) Im Schuljahr 1894/95 werden in KI. II: I, 1, II, 1 u. 2, III, 9, in Kl I: III, 8 gelesen. ■