Stenographisches Protokoll der Verhandlungen des … Zionisten-Kongresses … in … · 1910-01-01 · 9 (1910) Hamburg, 26. bis 30. Dezember 1909 · p. Seite 362

In Rußland und Galizien bildete diese Arbeit im Laufe früherer Jahre einen großen Teil der Gesamttätigkeit zionistischer Vereine und einzelner Führer. Der „Cheder Methukan" (der reformierte Glieder) und die Methode „Ibrilh BTbrith" (hebräischer Unterricht mit hebräischer Vortragssprache) waren zionistische Parolen. In hunderten von Schulen dieser Art wurde dank dieser Methode der Unterricht modernisiert und der Schuljugend die reinen Begriffe der jüdischen Nationalität und der historischen Ideale beigebracht. In Rußland, wo infolge des ungeheuren Drückes alles, was unternommen wird, im einzelnen vergänglich, flüchtig und ansicher ist, war diese Tätigkeit im Laufe der letzten zwei Jahre sehr schwach. In Galizien hingegen hat die Zahl der zionistischen Schulen zugenommen, und ihre Tätigkeit wurde intensiver. Mit Bezug auf die rastlose innere Bewegung in den jüdischen Massenzentren können wir von einem Zuge des Bildens sprechen, der in den verschiedenen Volksteilen lebt, an ihnen erscheint und zu besondern Gestaltungen aneinanderbindet und von einem gleich mächtigen Zuge, der in dem Gebundenen dessen Auflösung wird, und es dem allgemeinen Weben zurückgibt, so daß es frei wird für andere Bildungen. So erklärt sich die Tatsache, daß nicht nur organisierte Zionisten, sondern auch nichtorganisierte, auch solche, die sich nicht formell zum Zionismus bekennen, sich bewußt oder unbewußt an einer Arbeit beteiligen, die wir als eine zionistische bezeichnen müssen. Zu dieser Kategorie gehört der Organisationsversuch hebräischer Lehrer in Rußland; zu ihr gehört auch die hebräisch-kulturelle Bewegung der Jünglingsvereine („Bachurim") in Galizien. Das rühmenswerte Bestreben, einen Hebräischen Kongreß einzuberufen, als dessen einleitende Vorbereitung die Hebräische Konferenz in Berlin dienen soll, — ein Unternehmen, welches die größte Anerkennung verdient, gehört auch zu der Kategorie zionistisch-nationaler Ausstrahlungen, die, ob wir sie in unserer Rubrik buchen oder nicht, einen tiefen geistigen Zusammenhang mit uns aufweisen. 6. Die Notwendigkeit der Einzelbestrebungen — Die jüdische Studentenschaft in England Wie die Nationalisierung der Schule, so tragen auch unsere sonstigen Kulturaufgaben denselben Charakter. Ihre Rubrizierung muß unter dem formellen Standpunkt schwankend erscheinen. Es ist schwer, mit Bestimmtheit zu behaupten, sie seien zionistisch, aber anderseits unterliegt es keinem Zweifel, daß sie zum Zionismus führen. Versuchen wir dieses Verhältnis genauer zu bezeichnen. All diese Arbeiten können nur gedeihen, sofern sie durchdrungen