Jahrbuch für jüdische Geschichte und Literatur · 1927-01-01 · 28 (1927) · p. 92

in der Tatsache, daß die berufstätige Frau in der außer- Häuslichen Berufsarbeit vielfach geistige Anregung findet, sodaß sie nicht in dem Maße der Einwirkung des Bundes bedurfte. Die Leistungen der jüdischen Frauenbewegung in dem ersten Hauptabschnitt ihres Wirkens bewegten sich in zwei Richtungen: In der Förderung der Rechte der Frauen innerhalb der jüdischen Gemeinschaft und in der Besserung der Lehensverhältnisse in dieser jüdischen Gemeinschaft. Mit der Förderung der Rechte der Frauen in der jüdischen Gemeinschaft erstrebte die jüdische Frauenbewegung die Möglichkeit der Mitwirkung der Frauen bei der Gestaltung dieser Gemeinschaften, deren Entwicklung vielfach nicht im Interesse jüdischer Kulturentwicklung verlief. Die ernsten Gefahren, die die Gemeinschaft bedrängten, entwickelten sich immer stärker, ohne daß die Erkenntnisse der Sozialwissenschaften in dem Maße angewandt wurden, wie es im allgemeinen bei den westeuropäischen Völkern der Fall war. Die Mitwirkung der Frauen an der Erziehungs- und Gesundheitsarbeit, an der Gestaltung des Gottesdienstes und des Fürsorgewesens schien der Bewegung im Hinblick auf einen Fortschritt im jüdischen Gemeinschaftsleben unerläßlich, und da ihnen länger als in irgend einer öffentlichen Körperschaft in Deutschland das Wahlrecht in. den jüdischen Gemeinden vorenthalten wurde, gab die Bewegung in dem von ihr geschaffenen eigenen Parlament: den zweijährig stattfindenden Delegiertentagungen ihren Forderungen Ausdruck: Die Anteilnahme der Frau an der Gemeindearmenpflege (Berlin 1905), Zur Sittlichkeitsfrage — Mädchenhandel — Erziehung der Töchter (Frankfurt a. M. 1907), Wohltätigkeit und Wohlfahrtspflege— Jüdische Krankenschwestern— Weibliche Jugend, vereine (München 1910), Die Frau in der Gemeinde — Frauenaufgaben in Palästina (Berlin 1920), Die Tuberkulose-Bekämpfung mit besonderer Berücksichtigung der K indersterblichkeitbei den Juden — Folgen des Entwurfs zum Reichsschulgesetz für die jüdische Schule — Berück-