Jahresbericht · 1914-01-01 · 1913/14 (1914) · page 25

Geschichte. 2 St. Deutsche Geschichte vom Ausgang des Mittelalters bis zum Tode Friedrichs des Grossen. Wiederholungen aus der alten Geschichte. Stern. Erdkunde. 2 St. Europa mit Ausnahme von Deutschland. Koloniale Stellung der europäischen Mächte. Stern. Mathematik. 3 St. 1. A r i t h in e t i k: Division und Bruchrechnung mit allgemeinen Zahlen. Zerlegung in Faktoren. Gleichungen ersten Grades, auch eingekleidete Gleichungen; wöchentlich 1 Hausarbeit, 8 Schularbeiten im Jahr. 2. Geometrie: Kongruenzsätze für Dreiecke. Die parallelen Linien. Das Parallelogramm, das Trapez. Konstruktion von Dreiecken und Vierecken mit Benutzung von Hilfsdreiecken und geometrischen örtern. Schwarz. Naturkunde. 3 St. Rückblick auf die wichtigsten Klassen des natürlichen Pflanzensystems. Grundzüge der Geographie der Pflanzen. Überblick über die Klassen des Tierreichs. Geographische Verbreitung der Tiere. Einiges aus der Paläontologie des Tier- und Pflanzenreichs. Einführung in die Physik und Chemie. Besprechung einiger wichtiger Elemente und Verbindungen. Lohre von der Wärme. Levy. Zeichnen. 2 St. Zeichnen und Malen von Gefässen, Blumen und Früchten, Muscheln und Vögeln. Zeichnen von Teilen des Schulgebäudes. Skizzieren und Gedächtniszeichnen. Fay. Nadelarbeit (wahlfrei). 2 St. 1. Nähen: Erste Übung im Maschinennähen. Zeichnen und Zuschneiden der anzufertigenden Gegenstände: Topflappen, Kleiderschoner, Kopfkissen, Schutzschürze. 2. Weisssticken: Deckchen, Kissen, Taschentuch, Beutel. Ast ruck. Singen. 1 St. und 1 St. Chorgesäng (vereinigt mit Klasse IV). Fr. Rothschild I. Turnen. 3 St. Fortsetzung von Reihungen und Schwenkungen. Wirksame Schrittarten, auch in Verbindung. Lauf- und Springübungen. Haltungsübungen an dem Reck, Pferd, Leitern, Ringen und Schwebestangen. Streck- und Beugehangübungen. Volkstümliche Übungen des Laufens, Werfens und Springens. Keulen- und Ballübungen. Bewegungsspiele. Atmungsübungen. Horkheimer. Klasse II. Klassenlehrer: Dr. F-reudenberger. Religion. 2 St. Wiederholung des Pensums der Klasse HI, eingehende Behandlung der Geschichte der Juden und ihrer Literatur bis zum Ende des Mittelalters. Erweiterung und Vertiefung der Bibelkunde, Behandlung der Psalmen. Adler, b. Hebräisch. 1 St. Die wichtigsten Gebete wurden wiederholt, sodann leichte Psalmen übersetzt. Schwarz. Deutsch. 4 St. a. Lektüre: Hermann und Dorothea, Iphigenie, Maria Stuart, Braut von Messina. Gelernt wurden: Charnisso: Schloss Boncourt, Heine: Die Grenadiere. Goethe: Das Parzenlied a. d. Iphigenie. Schiller: Monolog der Elisabeth. Droste-Hülshoff: das 14jährige Herz. Fontane: Die Brücke am Tay. Liliencron: Der Blitzzug. b. Litera^urkundlicher Unterricht: Kurze biographische Darstellungen im Anschluss an die behandelten Dichtungen und den Geschichtsunterricht, c. Aufsätze: 10 im Jahr, darunter 4 Klassonaufsätze: 1. Vorgeschichte zur Iphigenie. 2. Der Konflikt in Goethes Iphigenie (Klassenarbeit). 3. Worauf beruht der glückliche Ausgang in Goethes Iphigenie? 4. Warum gehen so viele Deutsche nach Italien? 5. Die Beilegung des Streites zwischen dem Löwenwirt und seinem Sohn (Klassenarbeit). 6. Die Exposition in Maria Stuart. 7. Wie rechtfertigt sich Leicester vor Elisabeth? (Klassenarbeit). 8. Millets Gebetläuteu und Uhlands Schäfers Sonntagslied. 9. Freier Aufsatz. 10. Das Leben ist der Güter höchstes nicht, der Übel grösstes aber ist die Schuld (Klassenarbeit). Freudenberger. Französisch. 4 St. a. Lektüre: Maistre: La jeune Siberieune (Velhagen u. Klasing, Bielefeld u.. Leipzig), b. Grammatik: Ploetz-Kares Übungsbuch, Ausg. C., Kap. 53—58 u. 70—76. Sprachlehre §§74—79 u. 100—128, Infinitif, Participe, Pronoms. Wiederholung der vorangegangenen Pensen. — Sprechübungen. Einige Gedichte wurden auswendig gelernt, c. Schriftliche Übungen: Schriftliche Übungen in der Klasse und zu Hause. — 8 Extemporalien, 20 Hausarbeiten; Kunz.