Programm · 1904-01-01 · 1904 · p. Seite 126

126 I>er Unterricht int 2>eutfd?cn. bie Cfyemotä: „Wen nennen wir mit #e<ht einen gebttbeten ]T[enfd)en?" unb „Über ben Sd)aben unb Huijen bes Seitunglefens."- > ■■ Der Unterricht in ber £iteraturgef<hi<hte in ber erften Jfttdffe war, wie erwähnt, von bem übrigen gefonbert unb lag in ber &anb eines anbexen Cehrers. ^s Penfum erfd)eint bie ßteratur ber älteften germanif^en Seit, illinnelieb unb €yos, Deformation, neuere Seit unb periobe ber jftlafftfrer. Bei ber großen 5üHe bes niaterials konnten tebiglid) bie Biographien ber Dichter be^aribelt unb eine med?anifd?e ^lufgdf^lung ihrer IDerke gegeben werben. (Eine burchgreifenbe Shtberung bes beutfdpen Unterrichts brad)ten bie all* gemeinen £el?rpldne r>on 1882. Die 2tn$afy ber bem peutfd)en 5ugen>iefenen Unterrichtsfiunbeu würbe burd) fie erheblich perhürgt, ^tatt 30 würben nunmehr 21 wöchentliche Stunben am Philanthropin erteilt. Der theoretifd}*grammatif<he Unterricht in ber TTÜutterfprache, ber bie beutle Spraye gleid)fam als eine frembe, erft nod) gu lernenbe betrautet ober bie natürliche Äußerung ber Sprad): tdtigkeit pou bem Stanbpunfcte eines philofophifdpen, grammdtifd?en Suterns anfielt unb 5U einer bewußten ju ergeben fucht, wirb burd? bie neuen Beftimmungen befeitigt; pielmel)r fott ber beutfdpe Unterricht überall bie Aufgabe verfolgen, bie UTutterfprache in geeigneten )Tlufterftüdten gur (Mtung $ubringen. (Sreilid) würbe biefe Beftimmung am Philarithropin nicht ftreng bürchgeführt; nod? in bem Spegialptan pon 1884: erfd)einen beibe £el?rbüd?er (5urdi.es unb fein Übungsbuch als Unterriä?tsmittel unb werben bis 3ur Jftlaffe IV fleißig benu^t.) Das Cefebud) tritt je^i in ben t)orbergrunb bes Unterrichts unb mu| fi<h bie Ptetfeitigfte Bel)anbtung gefallen laffen. 5d)on beim Cefen beutet b^r £el)rer bie Dispofition bes gelefenen Stüdtes an, inbem er forgfdltig abgegrengte 5tbfchnitte ben einzelnen Schülern ^um Vorleben überlädt. Dann werben bie 2lbfd?nitte mit paffenben Überfd)riften perfehen unb fchliefjltd) eine Dispbfttion bes Stoffes entworfen. Harbern ber Inhalt bes gelefenen Stücftes nad) aßen Seiten hm betrachtet unb einge^enbe fad)lid)e Belehrungen baxan geknüpft wörben finb, wirb aud) ber 5orm gebührenbe Betrachtung gefd)enftt, einzelne TDörter werben nach Sornt unb Bebeutung befyanbett unb geeignete Sd^e in Sa^glieber aufgelöft. (Eine ähnliche Behanblung wie ber profaifdpe Cefeftöff erfuhr auch ber pöetif<he. Sundchft würbe bas<4)ebi<ht von ben Schülern porgelefen, bann folgte bie fdchlidpe (Erläuterung bes Inhalts, bes 2lusbruckes, befonbers ber (Eigenart bes Dichters unb ber Schönheiten feiner Sprache, barauf gab ber £e1?rer eingaben über bas teben unb bie TDerfte bes Dichters, f<hltef$li<h mußten bie Schüler bas (5ebid)t in feine Beftanbteile ^erlegen unb ben ihm jugrunbe liegenben (öebanken fmben. (Es ift natürlich, baß bei biefer einbringenben Behanblung ber aus ber Cefetüre gewonnene Stoff nunmehr aud} bei ben 2luffd^en Perwenbung fanb; fo werben im Jafyxe 1887 in Jalaffe I pon 10 ^luffdigen 9 aus ber £ektüfe ge* wonnen) Dieser reatifttfehen unb logifdpen Behanblung machten bie allgemeinen £el)rpldne von 1891 ein (Enbe. 2lls (örunbfa^ beim Cefen wirb festgehalten,