Programm · 1904-01-01 · 1904 · p. Seite 122

122 Das £el?rerftoHea,ium. Das Ce^tel. legung eines ber gebrauchten Ceitfdben erteilt werben. Der in ber Stunbe burc^genommene TDiffensftoff würbe 3ur Tt)ieberl)olung unb (Einprdgung gewofnt* lid) ben Jainbern burd) Diktate vermittelt; einige Cefyrer Ratten für if)ren Untere vid)t auf Jaoften ber Sd)utoermaltung eigene £eitfdben brüten laffen, bie aber nur bann gebraust würben, wenn ber Perfaffer felbft ben betreffenden Unterrichts* 3weig erteilte. Das Ce^rgieL Die eigentlid?e Aufgabe jeber, alfo aud) unferer Sdpule, würbe nid?t immer in ber richtigen TDeife erfaßt unb gut (Erfüllung gebracht. (Ebenfo Mar wie treffenb fyatte fd)on 1813 ber erfte Ceiter ber Sd)ule, &eß, biefe Aufgabe in ben TDorten prd3ifiert, bie Sd)ule l)abe bie r>erfd)iebenen Seelenkrdfte ber Söglinge metfyobifd? 3u entwideln unb aus3ubilben unb i^nen ban eben bie Summe von Begriffen, Jftenntniffen unb Sertigkeiten beizubringen, bie 3ur gefcfyickten Sü^rung bes bürgerlid?en Sehens erforberlid) finb. Die leidere, bie fogenanrttepraktifd)e Seite, war im Caufe ber 3a\)xe me1)r, als es ber er3iefylid?e Sweck zuließ, in ben Dorbergrunb gebrdngt. - Die Unterweifung in ben fremben Spraken fyatte weniger bie logifd?e Spülung als ben (Erwerb eines möglidtft l)ol)en (örabes von Sprad)fertigkeit 3um Xe^rgiel, im Hed)enunterrid?t 1)errfd)te eine 3U große Mcfcfid)tnal)me auf ben kaufmannifd?en Beruf, bem fid) bie meiften Zöglinge fpdter 3uwanbten, auf Sertigkeit; Schnelligkeit unb Sid)erl)eit in ben Rechenoperationen, auf bas praktifd)e TDiffen würbe mefyr <f)ewid?t als auf ben fyofyeren Swedt, bie Bilbung ber (SeiftesV krdfte, ben beftimmenben (Einfluß auf bas TDoIlen bes 3öglings gelegt; ber 5d)retbunterri(^t ftanb gleichfalls aÖ3ufel)r im Dien\t bes praktif^en tebens unb fanb eine größere Sd)d^ung, als il)m im Hammen einer (Er3iel)ungsfd?ule eiuge? räumt werben barf. Der £el)rplan. Der £el?rplan ber Schule 3eigte gleichfalls manche TTtdngel; er litt vor allem an einem 3U großen ITebeneirianber ber r»erfd)iebenen Unterri(^tsgegenftdnbe. Der fran3dfifd)e Unterricht begann bereits in ber Porfdpule ber #eab unb J)öl?eren ]Tldb<henf<hule - hier bereits t>om 2. 5d)uQal)r ab - er konnte bei ben geringen Jftenntniffen fpra<hli<her unb grammatifcher Begriffe lebiglid) in med?anifd)er (Eintragung r>on Vokabeln unb Seitformen, in gebankenlofer Aufhäufung von Sd^en aus bem (öebiet bes kinblichen Anfd)auungskreifes befielen unb belaftete nur ivoeMos bie^ Arbeitskraft bes Jftinbes; ebenfo erhielt bie t>orfd)ute bereits Unterricht im plangemäßen 3eiä)nenJ ber (Seograpfyie u. f. w. Die Unterrichtsbauer war infolge biefer mannigfachen Unterweifung ungebührlich groß, fie betrug in ber erften t)orfd)uIMaffe bereits 38 5tunben unb fteigerte fi<h in ber #ealf<hule bis auf 42 Stunben in ber VOofye. Die Abftellung aö" biefer 31Tißftdnbe unb Tildnget gelang bem neuen Ceiter in ber glücMdpften lt)eife. Sein ruhiges, ftreng fad^Iidpes, ftets rückfichtspolles Dorgel)en gewann il)m bie Unterftü^ung bes größten (Teils feiner Mitarbeiter, vor