Einladungsschrift zu der am ... stattfindenden öffentlichen Prüfung der Real- und Volksschule der Israelitischen Gemeinde zu Frankfurt am Main · 1875-01-01 · 1875 · page 43

Übersetzungen und Compositionen sind die Mittel, die Schüler zu einer Fertigkeit im Sprechen und Schreiben zu bringen, so daß sie beim Anstritt aus der Schule keines Lehrers mehr bedürfen. 4) iHebräische Sprache. In der 4. Klasse werden die 5 Bücher Moses übersetzt und die Elemente der Grammatik gelehrt. In der 5. Klasse werden die Psalmen gelesen und die Grammatik vollständiger vorgetragen, so daß der Schüler das Hebräische mit Hülfe des Wörterbuchs verstehen und erklären lerne. 5) Geographie. In einer allgemeinen Einleitung werden die Schüler zuvörderst mit der Gestalt und Beschaffenheit der Erde und der hieraus entstehenden Abwechslung der Jahres- und Tageszeiten und der verschiedenen Climate bekannt gemacht. Dieser folgt eine allgemeine Beschreibung der verschiedenen Welttheile, deren Lage, Grenzen, Größe, Zug der Gebirge und Flüsse, Eintheilung in die Hauptländer mit Bemerkung der Producte und Hauptstädte. In der 5. Klasse wird dies erweitert und besonders die Kenntniß der Producte, der Industrie und des Handels der verschiedenen Länder ganz ausführlich abgehandelt. Sich mit der Lage der verschiedenen Städte bekannt zu machen ist Gegenstand des Privatfleißes und wird in der Schule blos examinirt. Aus der mathematischen Geographie wird dasjenige herausgehoben, was ohne Kenntniß der höhern Mathematik deutlich gemacht werden kann, und von der physischen wird das Interessanteste und Wichtigste vorgetragen, so daß der Schüler ein deutliches Bild von der Oberfläche und Beschaffenheit der Erde habe. 6) Geschichte. In der 4. Klasse wird der Schüler blos mit den Hauptepochen und deren Urhebern bekannt gemacht. In der 5. wird die Welt- und Völkergeschichte im Zusammenhange vorgetragen. Die Hauptabsicht des Lehrers bei diesem Unterrichte muß dahin gehen, zu zeigen, wie alles Uebel durch Leidenschaften und Sittenverderbniß entstehe, wie selten der Lasterhafte eines wahren Glückes genieße und wie durch die ganze Geschichte die Hand der Vorsehung walte, die selbst die größten Uebel zur Veredelung und Besserung des menschlichen Geschlechts hinleitete. Vor allem aber verweile der Lehrer bei Männern wie Sokrates, Epaminondas, Scipio, Marc Aurel, Karl der Große, Kolumbus, Peter der Große, Friederich der Zweite, zeige was Muth, Ausdauer und Thätigkeit vermögen, und stelle den Schülern ein Ideal auf, dem sie nachstreben sollen. 7) Naturgeschichte. Nachdem die Schüler in der vorhergehenden Klasse in den Verstandesübungen und durch die Lectüre die merkwürdigsten Thiere, Pflanzen und Mineralien kennen gelernt haben, erhalten sie nun eine systematische Darstellung der drei Naturreiche. Die Merkmale der Klassen, Ordnungen, Geschlechter und Arten werden entwickelt und von jeder Art das Merkwürdigste erzählt. Besonders wird das Technologische ausführlich abgehandelt, so daß der Schüler von dem Verbrauch und der Verarbeitung der Naturproducte eine vollständige Uebersicht bekomme. 8) Natur lehre. Wahre Aufklärung ist nicht möglich ohne Kenntniß der Gesetze, nach welchen die Naturkräfte wirken. Indem dadurch dem Aberglauben vorgebeugt wird, lernt der Mensch zugleich seine Beschränktheit einsehen und wird vor eitler Anmaßung bewahrt. Faßliche Erklärung der Gesetze und Erscheinungen und deren Anwendung auf die Technologie ist die Hauptabsicht dieses Unterrichtes, womit die Grundbegriffe der Chemie verbunden werden müssen. Den Beschluß kann eine populäre Astronomie machen. 9) Aethropologie. Indem der Schüler mit der Natur bekannt wird, soll er auch den Blick auf sich selbst wenden und die physischen und moralischen Kräfte des Menschen kennen lernen. Er wird dadurch besser einsehen, wie leicht der menschliche Körper durch Unmäßigkeit und Leidenschaften zerrüttet werde und welch' ein vortreffliches Hülfsmittel die Tugend zur Erhaltung der Gesundheit ser. Dieser Unterricht wird ihn auch in Stand setzen, sich eine größere Menschenkenntniß zu erwerben. Eine Gesundheitslehre hängt mit diesem Unterrichte unmittelbar zusammen. 10) Rechnen und Buchhalten. Die Arithmetik wird nach allen Theilen mit mannigfachen Anwendungen auf das bürgerliche und kaufmännische Leben gelehrt. Hierbei erlangen die Schüler manche Kenntnisse von den gewöhnlichen Handelsgesetzen und Gebräuchen. Hieran schließt sich in der 5. Klasse eine Anweisung zum Buchhalten. 11) Mathematik. Der Unterricht in derselben umfaßt die Elementar - Geometrie nach Euklidischer Lehrart, jedoch mit Uebergehüng derjenigen Sätze, die zum Verständniß der anwendbarsten Praktischen Resultate nicht nothwendig sind. 12. Schreiben und Zeichnen. Außer der deutschen wird auch die englische und hebräische