Einladungsschrift zu der am ... stattfindenden öffentlichen Prüfung der Real- und Volksschule der Israelitischen Gemeinde zu Frankfurt am Main · 1874-01-01 · 1874 · page 9

— 10 — 16. IuLtiwer, ^tadlii': einsetzen. InFti5tt65einsetzen, ist ein edlereres Wort als etadlir; es bezieht sich auf die Zeit; AoM> einsetzen, errichten, einführen, wird zwar auch im Sinne von instiwei', aber mit besonderer Rücksicht auf den Ort gebraucht. 1. /tt5i5i^6?' c?6S MKF^'e?^ un 01'tlre i'eliZieux, uu lleritiei'. Ou ins^ne cles fetes, des juriZietions, äes ofiiees (Lak.). un ^uZe, un iwtaire (1^.). 2. ^M?> ^m^is^-<?^?i??6 (1^.). ^tad/i^ des eommis, ull Zarüiell; on e^aö^ UQ imvöt, uue svei^te, un eoi'ps, uue seete (I.a5.). II c^ttö?^ ckes /?iA65 c?'^/^6 ^^sö^e reeollllue (I,.). 0ii euoisit tel lieu xoui' v ('taö??> un ordre i'eliZieux c^u'oll vieut ^'i)!5^e^ (Lak.). 17. In8ti'uil'6) ensei^rle^ ^^reri6.re: lehren. Itt5^m>6, lehren, unterrichten, unterweisen, Kenntnisse aller Art beizubringen suchen, mit besonderer Rücksicht auf das Resultat des Unterrichts; 6N56iF??6?- lehren, Unterricht in einem bestimmten Gegenstande geben, wobei ganz besonders die Art des Unterrichts, die dabei angewandte Methode ins Auge gefaßt wird; euseiZllei' kann nicht in Beziehung auf Thiere gebraucht werden; oAMett^s lehren, mit etwas vertraut macheu, „drückt mehr ein praktisches Anleiten aus" (Schm.) ^zM-euäre hat einen allgemeineren Sinn als die beiden anderen Verben. 1. II a kort dien kalt itts^ni/'e ses enkants. ^?F/i-m><? uu xriuee a Zouvei'ller;?'i??st»'m>6 dans 1a seiellee du Aouvernemeut. Ou 1'a aux armes, aux atlaires. Hu tel exem^le i»?^^^ mieux Hue tous les xreeextes. Ou l'elellnant a se mettre a Zeuoux. 2. ^seiM67- 1a ^ermesse. Oll l'a mal öi^sei^?^. II a ere mal 6??S6iA??6. .L'izsei^e/' 1a MlosoMe a <iuel(iu'ull. FnseiMN' la vertu. LllseiZuer les lauZues, Sprachunterricht ertheilen. Oll ense^e 1e latill, les matdematiciues a uu enkaut. 1a clause, l'eserime. I^a vature uous ensei^e <iue tous les exees sollt xermeleux. 3. ^M)^e?^'6 a HuelM'un les delles lettres. 11 lui cW^eimi^ a mouter a elieval. I^es detes llvus a^)^6?i»6?!t a vlvre. I^'dadituäe cM^6»c? a suxxorter 1a fatiZue (1^.). Den Unterschied der drei Wörter macht IMre noch in folgender Weise klar: Oll Ms^-M HuelHu'ull äe son devoir, eu 1e lui exvosant. On lui ensei^^e soll clevoir, Ell lui en kaisaut la le^ou. Oll lui nM^c? son clevoir, eu 1e lui taisaut eollnaitre ä'une katzvll c^lleleolltille. Anm. ^4M7-6??ck?'6 hat zunächst die Bedeutung „lernen", aehnei-ii' äes eonuldiLLanees. ^M?-6i?Ä?-6 a 5oQÄ. ^.M?-6??c^'6 xar eosur. ^.Mi'enÄre kacilemeut. 11 eovtwuelleMeut. ^i'e^ck?-« 3. ^ouei' äu xiauo. ^M?-e?!ck?'s a. Iir6. II a.vait is tout ee qu'on xeut axpreuärs. Ou eroir^it qu'il v'a Mwais rieii KP^^is. (1^.) 11 1'ai't äe Fuerrs sous es Frauä ea^itains. ^Mi-en^-s les äavses les xlus uouvelleL. ^Mi-snÄT'e ^uel^ue eli086 ä6 Huel^u'un. „Ou ä^?!?«a?t/ 6 (M äouue äes leHous vu c^cms?iv7-6 ^ui ävQve äss i-esultats, aes solutionL toutes kaites" (Lak.). ^L^^nÄT'e bedeutet auch „erfahren": Huells uouvelle ave^-vous axxriLe? ^aMrenä!s ^ue vous clever xartir ee soir.