Populär-wissenschaftliche Monatsblätter zur Belehrung über das Judenthum für Gebildete aller Confessionen · 1906-11-01 · Heft 11-12 (1.11.1906) · p. Seite 243

— 243 — machen, deren Auswahl dem Takte und Lehrgeschick des Erziehers überlassen bleibt. Eine systematische Bibelkritik auf dieser Stufe des religiösen Unterrichts wäre geradezu widersinnig und würde die erziehlichen Erfolge aufs äußerste gefährden. Denn einerseits fehlt Kindern bis zum 14. Lebensjahre die geistige Reife, um ein Werk wie die Bibel als Ganzes kritisch erfassen und beurteilen zu können, und andererseits beherrschen sie den Stoff zu wenig, als daß sie ihn mit kritischem Blicke zu überschauen im stände wären. Systematische Bibelkritik setzt geistige Reife und Beherrschen des Stoffes voraus; wo beide Vorbedingungen fehlen, kann von einer solchen Kritik nicht die Rede sein. Deshalb muß die religiöse Unterweisung auf der Unterstufe vor allem darauf gerichtet sein, den Schülern an der Hand einer guten biblischen Geschichte die Kenntnis der wichtigsten biblischen Stoffe zu vermitteln. Die Zöglinge muffen auf dieser Stufe so weit gefördert werden, daß ihnen alle bedeutsamen. Momente und wesentlichen Ereignisse der biblischen Geschichte von der Schöpfung der Welt bis zum Abschluß der biblischen Zeit vertraut und im Zusammenhänge verständlich sind. Und nicht nur das! Auch die wichtigsten Rechtsgrundsätze, Sittenlehren und sozialen Vorschriften des Pentateuchs, sowie die inhaltreichsten Aussprüche unserer Propheten (von letzteren nenne ich Am. 5, 15. 21—24; 7, 7—9; Ho. 2, 21. 22; 6, 4—6; 14, 2—4; 11, 7—9; Jes. 6; 1, 1—20; 5, 1—7; 2, 2—4; 11, 1—9; Mi. 6, 2—8; Jer. 1; 7, 9—14; 22, 13—19; 29; 31, 15—20. 31—37; Ez. 18, 2—9; 33, 10—11; 37, 12—14. 26. 27; Jes. 11. 40, 8—26; 44,12—20; 58,2—8; 56,3.6—7 usw.), die schönsten Psalmen und Stellen wie Hiob Kap. 31 müssen von den 12—14-jährigen Kindern in einer besonderen Schulbibel im Zusammenhänge gelesen^ sodann im Unterrichte besprochen und teilweise auch memoriert Werden. Mit einem Worte: die Unterstufe muß die Schüler soweit fördern, daß sie den Stoff der Bibel in seinen wesentlichen Teilen kennen und beherrschen; sie muß das Fundament legen, auf dem für die Schüler höherer Lehranstalten weiter gebaut werden kann. Was die Unterstufe so vorbereitet hat, führt dann die Mittelstufe weiter aus. Ihr gehören die 14—16-jährigen Knaben an, welche die Mittelklassen unserer Gymnasien besuchen. Sie sind durch den vorangegangenen Unterricht soweit vorgebildet, daß sie sich fortan in die Bibel mehr vertiefen können und mit zunehmender geistiger Reise sie auch kritisch zu würdigen im stände sind. Als Lehrstoff kommen die Propheten und die wichtigsten der K0 tubiin in Betracht; als alleiniges Lehrbuch dient die Schulbibel. Und hier ist's, wo die eigentlich kritische Behandlung der Bibel einsetzt. Zwar kann von einer systematischen Bibelkritik auch auf dieser Stufe noch nicht die Rede sein, aber es werden doch schon wichtige bibelkritische Fragen eingehend erörtert, die die systematische Behandlung der Materie auf der Oberstufe wirksam vorbereiten. Im Vordergrund des Interesses stehen bei der Behandlung der Propheten die Frage der Verbalinspiration und die Entwicklung des religiösen Gedankens in Jsraet-Juda von Amos bis Maleachi. Torheit es zürn Verständnis des Ganzen nötig ist, wird auch die