Jeschurun · 1866-04-01 · Heft 7 (April 1866) · p. 212

212 Einige Andeutungen über den hebr. Unterricht zuruftn: Wollt ihr — und wahrlich, ihr solltet es wollen, wollen um eurer und eurer Kinder willen, wollen um alles geistigen und sittlichen Interesses eures neuen Vaterlandes willen, dem ihr vielleicht eben mit diesem Wollen den größten euch möglichen Dienst erweiset — ist ja siebcnfarbig der Schmelz, aus dem der reine Helle Lichtstrahl sich webt; ist es ja Eintönigkeit und Einförmigkeit nicht, ist es ja die höchste Mannigfaltigkeit, aus welcher Einheit die Harmonien in Tönen und Formen gestaltet; und nur aus dem ganz.n Reichthum der mannigfachenMcnschen- und Völker-Jndividualitäten, aus dem reinen, treuen Beitrag einer jeden nationalen Begabung zu dem großen Symposion der Völker erbaut sich das Heil der Nativnen und Menschheit! — Wollt ihr also als amerikanische Bürger und für das amerikanische Bürgerthum euer Deutfchthnm bewahren, so bewahret euch und euren Kindern die deutsche Sprache und die Vertrautheit mit dem deutschen Schriftthnm! Nur in der Sprache vererben sich Gedanken und Gefühle, nur in deutscher Sprache vererben sich deutsche Gedanken und deutsche Gefühle, und nur in dem eigenen, frischen, durch keine Ucbcrtragnng geknickten Worte, in welches ein Geist seine Gedanken gekleidet, in welchem ein Herz seine Gefühle hinausgesungcu, entzündet sich Geist am Geiste, erwärmt sich am Herzen das Herz. — So würden wir zu unfern deutschen Brüdem in Amerika sprechen, und — hätten eben damit der Nothwendigkeit das Wort geredet, warum jüdische Bürger im deutschen Vaterlande, bei der reinsten Begeisterung, beider freudigsten Hingebung für alle vaterländischen Interessen, ja im Vollbewußtsein des Bandes, das sie als ächte Söhne mit Begeisterung und Hingebung an die Förderung aller geistigen und sittlichen Größe des Vaterlandes knüpft, sich verpflichtet halten dürfen, ihre Kinder die Sprache des jüdischen Schriftthums zu lehren und sie an der Hand dieses Zauberschlüffcls zu den Schätzen der jüdischen Nationalliteratur zu führen. Unsere Anstalt, die von vornherein in diesem Sinne ihre Aufgäbe begriffen, hatte eben daniit einem Elemente ihre gleichzeitige Thattgkcit zngewendet, das ihre Aufgabe vor allen andern höhern Bürgerschulen zu einer scheinbar eomplicirteren und schwierigeren gestaltet, indem sie gleich ihren Schwesteranstaltcn dem Sprach- und Realunterricht in der ganzen Ausdehnung des für ein höheres ge-