Monatsschrift für Geschichte und Wissenschaft des Judentums
- Journal
- Monatsschrift für Geschichte und Wissenschaft des Judentums
- Volume
- 61 (1917)
- Issue
- Heft 4
- Article
- Heinrich Graetz
- Date
- 1917-01-01
- Page
- Seite 328 (sequence 8)
- Language
- German
- Belongs to
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$28 Heinrich Graetz. Geliebten zurück, nahm mir vor, ihn womöglich zu ergründen, ihn philosophisch zu lernen und, da mir viele weismachten, ich könne ein sogenannter studierter Rabbiner werden, dessen Wahr־ heät und Nützlichkeit aller Welt zu zeigen«. Ja noch mehr. Nach langen Seelenkämpfen besiegte er die angeborne große Schüchternheit und wagte es, am 16. Dezember 1836, den inzwischen bekannt gewordenen Verfasser der 16 Briefe, den Landesrabbiner Samson Raphael Hirsch in Oldenburg, zu bitten, ihn als Schüler aufzunehmen1). Es ist rührend zu lesen, wie beglückt er war, als der gefeierte Mann sich bereit erklärte, seinen Wunsch zu erfüllen, und wie er in einem kurzen hebräischen Stoßgebet seinen Empfindungen Ausdruck gab. Am 8. Mai 1837 traf er in Oldenburg ein und fand zunächst alle seine Ideale erfüllt. Samson Raphael Hirsch war in der Tat ein Mann von umfangreicher theologischer Gelehrsamkeit und gediegener klassischer Bildung, von außerordentlicher schriftsteiferischer Begabung, von tief inniger Herzensfrömmigkeit und vornehmen Lebensformen. Mit väterlichem Wohlwollen nahm er den Jünger im eigenen Hause auf. Wie ein liebes Familienmiiglied wurde er gehalten und so auch von allen Angehörigen behandelt. Mit schwärmerischer Begeisterung erfüllte ihn die harmonisch abgeklärte Lebensweisheit des Meisters, und mit hingebendem Eifer folgte er seinen Anweisungen und Belehrungen. Jeden Vormittag wurde der Talmud, jeden Nachmittag die Bibel traktiert. Alle sonst verfügbare Zeit wurde regelmäßig profanen Studien, besonders der Beschäftigung mit den Lehrgegenständen des Gymnasiums, mit philosophischer Propädeutik und mit englischer Literatur gewidmet. Ohne kleinliche Schulmeisterei und in steter weiser Rücksicht auf die Eigenart des Schülers brachte der einsichtige Lehrer Plan, Ordnung und Zusammenhang in seine Studien und leitete mit Takt und Ausdauer seinen überschäumenden Wissensdrang in gesunde Bahnen. Drei glückliche 1) Das noch ungedruckte Schreiben a. a. O. S. 142 ff. Die Antwort Hirschs ist bei Bloch S. 26 f. abgedruckt.