Der treue Zionswächter · 1849-06-08 · 23 (8.6.1849) · page 4

»ZK 180 Wuvder. -aß^ Deines Glauben- Licht getrübt--Laß Deiner. EpkeMtnjß2?Sopne verdunkelt «arLTr Wäre es WpFM§bcjsee^ eyg-NgWjffoMol!«rwidere^ich hierauf, wo! wäre es Anderen nicht-besser-ja-oller DahMM^W^^MGarE..ergaygen^Der Du W;W-..O«^r dgS^Vosf-Motte--^KM HaresjlMLrzd^AettgipA ^vfUä^ Vplk, Wö-KKtzrM^M»"SeaKs!t.',hB; wie^ste keiNf Mk aus Ertze^syMMat Z^ daß Du fallen konntest. Laß Min^üM^Ms^Ä^SMÜbt werden; kannte 7-7ndaß DM. LozmM>UH KqWyMessen eMweHey,^; der Dein SclMtz?. Utz^KeiyjSchirm durch tz«k Srurm^er.,Zei- W. AeMscw^Hieß/ Israel, ist MaS, unbegreiflichf-inw M ist MHärhsel, das nur Einer:. GM ^Nrläsen,; vermag; ^ieß ist nicht Mur.-NschtheilMug, H poch ^mchr, . .W ist Entweihung sM»d„^chävk düng deS.NMenS Dessen,-.^der Drchi-rr^sch»M ...... >Wö'«.L ^».S ui>-rl-^H p» H-iUgung dxf KHMVEWs^ Mil-r!>>)>l>H- Mg-dc und KW- H».Fuch Mt, 5VM'd;,x°^^n MM g-n: wir ihn enipfM hab,n^,^-^,^.^i> M,,«!» M!,!»M"tzN>F»rn«'«'5.v'N -E M!' ,R" »m?^n,-.s«-r-.--.n:,S m»'!>r«I lÄiWPA) .s-rrtttzirchrchü-r -.7 Beri ch '" jüdische Wementsrschule in Moisling _ bei Lübeck '->5 - E VON I. Bukofzer. - - ' (Schluß.) ES darf nicht / erst erwähnt werden, daßunter splchen,,Umständen, keine strenge Dtsciplin gehandhabt . werden kg/M uyd, rechnet man^ dazu die ^häufigen;,WMrl der.; christlichen ,Lehrcr^(iN! .L7, Jahren Myhsjklten S Lehrer ihre Stellen an der hiesigen Schule) so sieht man innerhalb der Schulen Schwierigkeiten grnugn dieddenLgehöetgens^ortschkirr und die! gehofften Erwartungen^»pf^keinsplei ^Weise^^fließen. M-Wenn ahcr;diese -Schule isolchrn-SchOierigkeiken und Kämpfenbcnnvch: nicht-^unterlag,'- wennsievielmehr ihre Alssgstlbe rinndk ih^ewi schwerenuBeruf: dennoch zum größten.Theil 7trfüllt:'had.Eso:cistnrSkheilSder7en,rgi' LchmkriUnttrstützünchittzeriVberMilbehürdL-y theilS der Beharrlichkeit undsrAuLdauev/.ttjarädsY Selbstverleugnung und den Anstrengungen H«r:4tzhrev:züzüschreiben; und eben dieser Umstand cherechritzte den' Berichterstatter zü^der-Hoffnung-ö daß^ttdie^ Schule: unter günstigen und:) friedlichen Verhältnissen) mehr leisten wird, als rvan'7-eanvour ihrcM'Lokalvrrhällnisse erwarten darf. AsS; stch; -aherbald mach «.dem ^Antritte meines AmreS ch8ohl>KntS:frl8-zst) -,diese-söverhä1tniffe genauer kennen lgelerriks!Kotter ttvArrunächst-Hem Schulunterricht mein r«iftsgeS-s^Besircbrrho!die-zAussöhnung der Schule mit tLeksGemsiudr-ö Welches «übrigens bereits angebahnt LMp, rherbeizuführm^rdamir beide, die Eltern und rl!MkL, -aSrr mühsame Geschäft der Erziehung und .NuKbljLmrZrnder Zugentzz gemeinschaftlich mit einander sVkMiSKem mächrew;u7wLelvol ich bald einsah, daß eS NMZdKvchManchktts6)«rre Opfer kosten würde» ja baß »KSUKvrn^sütK Stellung7! vvN7 einer Seite her Gefahr -.hrLhre.nrje>(jyeh^ ichkbrmühtwar, ein gutes VerstandrKjß ^rbttMührm!-s--,'Aber im Veitrauen auf Go» ztzitsAMe Sache war ich gerne bereit. Mein per- M^liches.Zmeresse demi der Schute zu opfern, und Msch fräsiigei:,lMerstühung von Seiten deS verehr-;s,chenKMtzesgerichrL, grlang eS mir rndlich alle Schwie, Higke^en 5»nh -Hindernisse mir) Ruhe und Geduld zu rüberwinden; LUN.d ^wahrend manche -Intrigue auch bei m>r spur- und ^wirkungslos vorüberging,) theilS weil ich darauf. vorbereitet war, und cheils, weil fie von der Oberrschujbehörde beim ersten Anblick darchschaut und kränig zurückgewiesen worden, .sah ich zu meiner größten Freude und Znsriedenhesr, welche Fortschritte die Schule unter meilier-brtjjährigen Leirulng gemacht; und in demselben Erade, wir stch bie äußern Verhält» niffe besser gestalteten, ^schwanden nuchwdre inneren Schwierigkeit^-rpnd Hindernisse. ÄsUntenrdiesen: friedlichen ZustanHeNLenrfplt<!ttkjüie:r!Zügend.ihre 7gekstigen Kräfte. Nyd.! -Zährgkeikeni ungestörtwie :die: - jungen Knospen LNMch vi^en-cyauKen Stürmen und Ungewittern ihre. Kclche plötzlich^e.rschlieHen und frisches Leben ein,