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Kalender und Jahrbuch für Israeliten · 1854-01-01 · Neue Folge, erster Jahrgang = Jahr 5615 (1854-1855) (1854) · p. Seite 195

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Journal
Kalender und Jahrbuch für Israeliten
Volume
Neue Folge, erster Jahrgang = Jahr 5615 (1854-1855) (1854)
Date
1854-01-01
Page
Seite 195 (sequence 301)
Language
German
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IRI
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195 wendete sich Emil an den Schullehrer, der bisher geschwiegen hatte. — Ich kann, erwiederte dieser, in Ihren Tadel nicht einstimmen. Ich ehre den jüdischen Musensohn, der unsere Empfindungen regelt und veredelt; ich kenne eine wackere Schaar von würdigen Männern, die im Reich der ernstem Wissenschaft glänzen; mir zwingt endlich selbst die Gewandtheit unserer Industriellen Achtung ab, und Erfahrung in der Schule lehrt mich, daß der jüdische Kops wirklich ein reichbegabter sei. —- Wenn aber hie und da Verschrobenheit vorkommt, so liegt das nur an der modernen Unterrichtsweise, die eine Einseitigkeit früherer Jahrhunderte durch ein entgegengesetztes Extrem wieder gut zu machen sucht. Man mißverstehet den Grundsatz einer breiten Grundlage und vielseitigen Bildung, zersplittert die geistige Kraft durch eine Unzahl von Lehrfächern, und ziehet die Altklugheit der Vielwisserei groß, die zuletzt in jene bornirte Geistreichheit sich verläuft. Wollten Sie das nicht deutlicher erörtern? bat Carl, der sich für die Frage zu interesfiren begann. Recht gern! erwiederte der Lehrer. Doch dürfte eine pädagogische Abhandlung Sie langweilen, während die interessanteren Details den Schein persönlicher Anzüglichkeiten auf sich laden möchten. Doch will ich, wenn Sie wünschen, es versuchen, einige Bilder aus der Unterrichtsgeschichte früherer Jahrzehnte zu entwerfen, woraus Sie selber schließen mögen, in wie weit diese Schattenbilder der Geschichte angehören, und wiefern sie noch jetzt, wenn auch in anderer Gestalt und Form Vorkommen. Nur müssen Sie nicht ungehalten sein, wenn ich diese flüchtigen Skizzen zuweilen von breitspurigen pädagogischen Exclamationen unterbrechen lasse, da mir für Das, was ich auf dem Herzen habe, keine andere Darstellungsform übrig bleibt. Der Kluge faßt den Krug auch ohne Henkel! Gestatten Sie uns die Klugen zu sein, und tischen Sie den Krug nur auf, ermunterte Carl den Lehrer, der also begann: 13*

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