Bericht über das Schuljahr ... der Stiftischen Realschule mit Lyzeum der Israelitischen Religionsgesellschaft in Frankfurt am Main · 1864-01-01 · 1864 · page 26

— 27 — Wicklung gefördert und so dem schwierigsten aller Unterrichtsgegenstände in geeignetster Weise vorgearbeitet. Dem schwierigsten Gegenstande! Dies Prädikat wird ihm kein Lehrer absprechen; denn wenn „der Styl der Mensch" ist, so muß es uns zuerst gelingen, den ganzen Menschen zu gewinnen, damit ein schöner Styl der Spiegel einer schönen Seele werde. Hier verlangt eine naturgemäße Methode eine möglichst individuelle Behandlung, eine Forderung, der selbstverständlich in der Schule nur innerhalb der von dem Klassenunterricht gestatteten Gränzen Rechnung getragen werden kann. Die Wahl des Stoffes und des Thema's, welche in vielen Fällen dem Lehrer schwierig wird, wird um so leichter, je mehr der bisherige Unterricht gründlich vorgearbeitet hat. Von Natur ist dem Menschen das Streben nach selbstthätigem Schassen eigen, und wie sehr er seine Freude daran hat, zeigt schon das Spiel der Kinder und selbst ihre Zerstörungölust. Das 'Resultat eiues Rechenerempels oder die Auflösung eines Räthsels zu finden, hat für die meisten Knaben uud Mädchen einen hohen Reiz, und so sollte man, von dieser Beobachtung auf stylistische Arbeiten schließend, voraussetze,: dürfen, daß die Schüler mit Liebe und Eifer an die Anfertigung eines Aufsatzes gehen müßten, der ihrer Selbsttätigkeit eine so erwünschte Nahrung gibt. Gleichwohl macheu Lehrer oft die entgegengesetzte Erfahrung*), und erhalten wenig selbstständige Arbeiten, die sie befriedigen, da sie die Schüler nur anfertigen, um ihre Schuldigkeit gethan zu haben und dann davon zu sein. Es dürste aber in den meisten Fällen der Mangel an dem Lehrer liegen, welcher den naturgemäßen Gang nicht immer beachtet. So wie das Auge, muß auch der menschliche Verstand von dem schwächeren Lichte an das hellere fortschreitend sich gewöhnen, wenn Das werden mir manche Lehrer nicht einräumen, da die stylistischen Aufgaben ihnen pünktlich geliefert würden. Ich weiß es aber aus eigner Beobachtung und aus den Versicherungen vieler Eltern oder sonstiger Angehörigen der Kinder, wie zuwider diesen oft die Stylarbeiten sind. Sie setzen sich hin, besinnen sich lange, wissen keinen Anfang zu finden, und bitten und quälen Mitschüler, Eltern oder Geschwister, ihnen zu helfen oder sie auf einige Gedanken zu bringen.