Ben Chananja · 1858-01-01 · 7 (1858) · p. Seite 330

— 33Ö — etwas fremdartige Apostrophe an die innere Einrichtung des Heiligthtims: an die Thora, an den Tisch, an die ewige Lampe n. s. w., die Zuhörer kalt lassen mußte. Nach beendeter Predigt wurden drei Thorarollen ans der Lade gehoben. Manheimer und Snlzer übernahmen jezt die gottesdienstliche Funktionen; dieser bewährte als Sänger und Eompositenr, jener als Prediger die alte Meisterschast. .Ergreifend war besonders der kurze Rückblick M/s ciiif seine mit der Geschichte der hiesigen Gemeinde so innig verknüpfte Vergangenheit. Er konnte mit Recht, wie der Erzvater Jakob, von sich sagen: ״Mit meinem Stabe bin ich ansgezogen und nun bin ich zu zwei Lagern geworden". Nach dem Einweihnngsgebtte, an. welches sich das Gebet für den Kaiser und das. Kaiserhaus anschloß, wurden die Thorarollen in die heilige Lade gestellt, worauf Manheimer der Gemeinde den Segen ertheilte. Den Schluff machte die Volkshymne, vom. Rabbiner L. Horowitz vortrefflich in das Hebräische übersezt. Manche Betrachtungen und Wünsche, die sich mir, indem ich diesen Hericht schließe, ansdringen, will ich Ihnen nächstens mittheilen. SchulnndLehrerb riefe von Loses Tomler. m. Die Frage, ob in Volksschulen dem Fach- oder Klaffensysteme der Vorzug zu geben sei, ist so oft ventilirt, und durch überwiegende Gründe so entschieden zu Gunsten des leztern beantwortet worden, daß׳ ich mir nicht anmaße, hierüber etwas Neues sagen zu. können. Sie wissen, daß ich von jeher zu den Freunden des Klassensystems gehöre, und so oft ich eine Schule besuche, und deren Zustand näher betrachte, bestärke ich mich in der Ueberzenguttg, daß die Einführung dieses Systems in die Volksschulen zu den heilsamsten Schulmaßregeln der Neuzeit gehöre und zu den schönsten Hoffnungen berechtige. Und gleichwol habe ich heute nichts Geringeres vor, als zu . Gunsten des Fachsystemes oder vielmehr Fachmannsystems eine Lanze zu brechen. Sollen nämlich die ans das Klaffensystem gesezten Hoffnungen nicht zu Schänden werden, so müssen vor Altem unsere Lehramtskandidaten beflissen sein, das Fachmannsystem im Wllsten Umfange znr Geltung zn bringen. Sie gestätten mir wol, mich hierüber näher zu erklären. . In meinem lezten Briese') habe ich die Präparandisten zum Studium der h. Schrift und der h. Sprache aufgemnntert. Ich habe den jungen Leuten die Vorstellung gemacht, daß. ein jüdischer Lehrer, der im Hebräischen ein Idiot ist, seinem Amte weder mit Erfolg noch in Ehre!! vorstehen könnet Heute.Hab' ich Zweierlei nachzutragen.. Zunächst würde es mir herzlich leid thun, durch meine, wohlgemeinten BemerMngen der Einseitigkeit Vorschub geleistet zn haben. Nicht nur durch l) 3. Heft S. 132.