Im deutschen Reich · 1906-01-01 · Heft 1 (Januar 1906) · p. 6

Im deutschen Reich. (> EZ müßte ein Meister erstehen, welcher eine Kulturgeschichte des Ostens ausschließlich in Zahlen schriebe, ohne jedes Zusatzwort. Die Regierung würde sehen, wohin man es durch den Kamps gegen die Juden, die alten Träger und Vorkämpfer des Deutschtums, in der Provinz Posen schon gebracht hat und — wohin man es noch bringen wird. Ueberall, wo ein Jude verdrängt wird, setzt sich ein Pole hin! Ausgeharrt hat unser Volk hier auf ungastlicher Scholle, bis es nicht mehr ging. Abwanderung, Landflucht — man vertiefe sich in die Zahlen! Und unser Nachwuchs? Der vermeidet von vornherein den Osten, in dem wir Juden zwischen Polen und Deutschen, die uns als solche ja nicht anerkennen, zerdrückt werden sollen .... Es ist nicht leicht für einen Juden, - seinen Groll über die Undankbarkeit gegen sein Volk zu zähmen. Doch wir, die wir gelernt haben, auch der größten Schmach des Jahrhunderts die besten Seiten abzugewinnen, die wir sehen, wie das Judentum gleich den Polen Kraft und Mut zu leben aus der Verfolgung gewonnen, wollen dieses Kapitel gleichsam zum Beweise für diese froh stimmende Erscheinung mit einem froh stimmenden Bilde schließen: ein Zahlenbild, Juden und Schulbildung in der Stadt Posen nach der Eingemeindung der Vororte: es besuchten die städt. Zahlschulen städt. Volksschulen städt. Hilfsschulen höhere Privatschulen et>. j kath. jüd. ev. kath. jüd. ev. kath. jüd. ev. kath. jüd. 00. 1353 j 1256 323 2642 8682 108 9 42 9 637 759 161 01. 1523 11338 302 2477 8769 116 9 50 10 575 790 180 02. 1658 j 1452 302 2594 9343 103 10 51 7 608 828 166 OB. 1759 i 1522 182 2716 9621 103 8 60 6 666 752 175 04. 1857 11591 265 2800 10318 99 10 69 5 717 S 713 169 Es erlanaten das Jeuanis Frequenz oer Gyrrmapen der Reife: ev.! kath. 1! jüd. ev. kath. jüd. 00. 821 j 754 358 19 30 7 01. 834! 736! 259 38 2: c ) 02. 570 670 266 38 34! 7 03. 576 700 258 27 33 11 04. 889 846 315 29 31 j 2 2 Wie viele Opfer jüdischer armer Eltern für die bessere Erziehung ihrer Kinder! Welches Streben nach höherer Bildung!