Sulamith · 1809-01-01 · 2 Bd. 2 H. (1809) · p. Seite 83

aus wichtig ist — fafku es ein, daß durch Erziehung und Unterricht die Menschheit dem Ziel: der Vollkommenheit entgegen geführt werden kann. Einmürhig schießen sic sich daher an Männer an. die sie diesem Ziele näherten. Daher machten die großen Schulreformen eines M e l a n ch t e n s, Erasmus, Neandcrs und T r otzcndorfs ein so großes Aufsehen und zu Tausenden strömte man ihnen zu, unithatigcn Antheil zu nehmen, an diese» großen und heiligen Unternehmungen, denen sie ihre Zeit und ihre Kräfte gutwillig zum Opfer brachten. Und solche kraft-und cncrgicvollr Männer zahlt jedes Jahrhundert! Männer, die unermüdet arbeiten, ihre Zcitgcttojjcn dem großen Ziele entgegen zu bringen. Wer erinnert sich hier nicht des biedern, edlen Schweizers, des würdigen Greises Pestalozzi, der schon als Jüngling die Quelle des Elendes zn verstopfen suchte, in die das Volk um ihn her versunken war, und ihm anzeigtc den Quell reines, lebendigen Wassers? der sich selbst zum Bettler machte, um aus Bettlern Menschen zu bilden , denen er ebenfalls das hohe Ideal der Vollendung vor Augen zeigte? Und •— mit Stolz darf maus sagen — welchen wichtigen Auch eil an dem Glücke so vieler Geschlechter hat nicht Deßau, wo ei» Basedow — eine helllcuchtcnde Sonne am Firmamcntc der Pädagogik — unermüdet arbeitete , um tausende und abermals tausende zu ihrem großen Zwecke vorznbcrcitcn? Das Licht verbreitete sich von da über unfern ganzen Erdchcil und — Dank dem Genius der Zeit — auch in Israel hat cs erwärmt und erleuchtet. Seine größte» Männer von reinem Tugendeiftr beseelt, richten ihre ganze 'Aufmerksamkeit dahin, den Samen des