Sulamith · 1806-01-01 · 1. Bd 5 H. (11.1806) · p. Seite 402

J 402 sobald er nur hoffen durfte, durch die höchsten Anstrengungen weiter vorzudnngen Ln dem Gebiet dessen, was dem Menschen gewiß werden kann, — doch war gerade er der wahre glückliche. Sein inneres Leben, das verborgen blieb vor der Welt, ließ nichts von dem Eckel und Ueberdruß, oder gar der Reue zurück, die so oft das letzte Loos derer ist, deren Leben glanzend war vor den Angen der Menschen, die vorübergchen und verschwinden, ohne auch nur eine bedeutende Spur in der Menschheit jurückzulassen" *) Der *) X H. Niemeyer in dem vortreflichcn Aufsatz: tteber die Erziehung für die wirkliche undfür die ideale Welt — im dritten Theii seiner Grundsätze der Erziehung und des Unterrichts. —Ichbrache Sie, werrhesterFreund, wodl nicht erst auf dieses Nasssche Werk aufmerksam zu machen; wie sollte e6 demjenigen, der an der Veredlung und 'Ausbildung des MwschenaeschlechtS so warmen Anrbcil nimmt, unbekannt geblieben ferm! 7tbcr auf den dritten Thcil dieses wichtigen Werks — welcher Nachträge und Zusätze zu den beiden ersten Theilen enthält — muß ich Sie ganz besonders aufmerksam machen. Mit einer unbefangenen, edlen und freimüthigen Kritik werden die treuesten Erscheinungen in dem Gebiet der Pädagogik und Didaktik— Pestalozzi 'S und OlivicrS Grundsätze, A r e t i n r und G a l l § Thecrieen u. s. w. — geprüft ur.d gewürdigt, und das mit einer, in unseren Tagen so seltenen Partheilosigkeit und Bescheidenheit. Die AbbandLungen und Zusätze sind vlle eines so geistvollen und hcllsehenden Mannes würdig, gewiß jedem denkenden und für fein Geschäft begeisterten Erzieher aus der Seele geschrieben, und müs;en, wenn sie gehörig beherzigt und angewandt werden, derr rovdlrdätigsten und bcilsanmcn Einfluß auf die Veredlung der aufwachsenden Generation haben. Jeder Pädagoge muß dieses Werk eifrig siudiren, es muß sein .Alpha und Omega seyn! —