Sulamith · 1806-01-01 · 1. Bd 3 H. (9.1806) · p. Seite 205

^■n» י• 30$ tig. . Aus der Geschichte dcr Wissenschaften überhaupt.und der Religion kann das Vornehmste in die politische Geschich» tc verwebt werden;, die Geschichte einzelner Wissenschaften, Künste und Gewerbe aber bleibt von dem öffentlichen Unter» richte ausgeschlossen; sie gehören nur ■ßr das Privatst«. dlUM. . -r. Aus dcr Staatslehre wird nur das Wichtigste vorge» tragen,- nämlich als Einleitung in die Statistik des Vater», ländischen und der übrigen europäischen Staaten. Das In» teressantcste ans der Technologie kann gleich mit der Natur» gcschichtc verbunden werden. .Die praktische Rechenkunst must der Lehrer ganz auf die Arithmetik stützen, sie folglich mathematisch, d. h. nach Gründen lehren, um nicht bloss Fertigkeit im Rechnen, sondern auch eine deutliche Einsicht in die Verhältnisse der Zahlen zu verschaffen. Der Schülcr müsse keine Aufgabe auflöscn,: ohne von seinem Versah« rcn richtige Rechenschaft gebe» zu können; denn nur auf diese Art kann er zu dcr Geschicklichkeit gelangen, in jedem verkommenden Falle sich selbst helfen zu können, während dcr bloß mechanische , wenn auch noch so fertige Rechner» aller Augenblicke anstoßen wird. Von den übrigen Theilen dcr bürgerlichen angewandten Mathematik gehört nur eine ganz allgemeine Uebcrsicht in den DildUngsplan , die füglich mit den Theilen der physikalischen angewandten Mathema» tik, worauf sie sich gründet, verbunden werden kann. Was die Erlernung fremder Sprachen betrist» Jb ist Kt eigentlich kein Gegenstand der allgemeinen, svndem nur der individuellen Bildung zürn Bürger. Da indessm rinige zu schr vielen Geschäften des bürgerlichen Lebens unentbehrlich sin-, und als Kennzeichen eines gebildeten.Mannes angesch« '.st'. ■ ־ '־ wer»