Sulamith · 1806-01-01 · 1. Bd 3 H. (9.1806) · p. Seite 204

י . 204 und Eure des höchsten Wesens aufs festeste zu begründen. Aber auch hier darf man nur bei dem Elementarunterricht stehen bleiben, denn ihr Gebiet ist so weit umfassend, daß das vollendete Studium nur eines: Lheils derselben schon hinreichend ist, den Geist vollkommen zu beschäftigen. Von den Gegenständen der Bildung;um Bürger characterisirt sich zuerst die statistische Geographie als allgemein wissenswürdig. Wenigstens sollte jeder das Land, worin er lebt, und die an dasselbezunächst angrenzenden Staaten, so wie auch diejenigen, mit welchen ervcrmöge seiner Lebensart in besondere Verhältnisse kommt, genau, von dm übrigen Ländern aber das merkwürdigste und wichtigste kcnnm. Don den zur Geschichte überhaupt gehörigen Wistenschaftcn muß insbesondere die politische Geschichte, verbunden mit dem Wichtigsten aus der Knltur - und Litterargeschichte, in den Untcrrichtsplan ausgenommen werden; dmn gänzliche Un° wissenheit darin ist dem gebildtten Manne schlechterdings nicht anständig. Indessen braucht auch die politische Geschichte nicht ihrem ganzen Umfange nach vorgetragm zu werden. Dem gegenwärtigen Zustande unserer Kultur gemäß wird eine, in Absicht auf Römer und Griechen mehr dttaillirte Uedersicht der alten Geschichte, mit dem Wichtigstm aus der alten Geographie verbünden, von vorzüglichem Jnterejft seyn; dann folge eine Darstellung des Merkwürdigsten auS der Mittlern Geschichte, um von der Entstehung der jetzigen europäischen Staaten eine deutliche Einsicht zu verschaffem; endlich in etwas größerer Vollständigkeit die neuere Staatengeschichte unseres Erdtheils, besonders die Geschichte des Vaterlandes; in Beziehung auf die andern Erdtheile aber ist nur eine kurze Darstellung des allerwichtigsten nothwen« '■■■'־ -; . ' '־׳; , - big.