Sulamith · 1820-01-01 · Heft 1 · p. Seite 311

. Z!l Millionen ein nie versiegender Born des Heiles, Segens und Trostes waren. Da jedoch, nach dem bisherigen Gebrauche, der Gottesdienst dieser Sprache sich bedienet, und überdieß eine Schule sich zum Grundgesetz machen soll, was sie lehrt, gründlich und methodisch zu lehren, so sind auch in unserer Anstalt dem Unterrichte in der hebräischen Sprache und. Erklärung der heiligen Schrift unter allen Gegenständen die meisten Stunden angewiesen. Der Erfolg unserer Bemühung ist, daß die Schüler der dritten Klasse — die ganz unfähigen und die unfleißigsten ausgenommen — die fünf Bücher Mosis nicht nur richtig übersetzen, sondern auch grammatikalisch analysiren können, die vierte Klasse Zosua und die übrigen historischen Bücher übersetzt, und die fünfte Iesaias und die Psalmen, letztere mit dem hebraischen Kommentar, der die M e n d e l so h n sch e Uebersttzung begleitet, gründlich exponirt hat. Neben diesen biblischen Büchern wurden die meisten Gebete übersetzt und erläutert. Wir mögen daher mit Recht behaupten daß auch in der hebräischen Sprache bei uns'mehr, als in den vormaligen Schulen geleistet wird. Ganz fruchtlos blieb dieser Unterricht nur bei solchen Knaben, in denen, durch die Geringschätzung des Hebräischen im eltcrlichen 'Hause eine unbesiegbare Unlust und Unaufmerksamkeit für dasselbe erzeugt wird. Wem nun daran gelegen die wahre Beschaffenheit dieses Faches in unserer Schule kennen zu lernen, der ist hiermit aufgefordert, den hebräischen Unterrichtsstunden, hier so oft als beliebig, beizuwohnen und sich durch An-