Sulamith · 1817-01-01 · Heft 2 · p. Seite 113

sonders der Mathematik- Symbolik und Alterthumskunde — allenthalben im Talmud zerstreute Wissenswürdige betrachten: so wird uns die Ueberzeugung abgedrungen, daß viele unserer Weisen in nicht wenigen Wissenschaften und Künsten, ja sogar in Handwerke::, sehr, bewandert warm. — Und wem ist wohl die philosophisch-theologische Bildung der jüdisch-ägyptischen Kolonie im Zeitalter der Ptolemäer unbekannt, z. B. der 70 Doll,netscher, des Philo, Aristohulus, und die gelehrten Akademien der babylonischen, und späteren palästinensischen Juden, von der noch spätem Gelehrsamkeit des Maimon, Abenesra, Abarbanel und anderer Nabbinen abgesehen.— Diese Anstalt wird daher auch auf die, dem heiligen Interesse der Religion, und dem Forderungen der Zeit entsprechende Bildung künftiger Schul - und Religionslehrer in einer gten Klasse Rücksicht nehmen. Diese wird aus zwei, dem doppelten Zwecke entsprechenden Abtheilungen bestehen. Die Lehrgegenstände der rsten Abtheilung, für künftige Schullehrer, werden, nebst erweitertem Unterrichts in mehreren der Gegenstände voriger Klassen, sein: . 1. Pädagogik. 2. Erklärung rabbinischer Schriften und gelehrter Kommentarien. Z. Lateinische Sprache. 4. Logik. — Inder 2. Abtheilung, für künftige Religionslehrer, werden hinzukommen: r. Unterricht im TalmM