Sulamith · 1817-01-01 · Heft 2 · p. Seite 107

»O? Verstand und Ver-nunft, Erkenntniß und Wissenschaft erwachsen; <-) aus. ein ästh et i sch es, durch dessen.Organe, Sinn und Phantasie, das Schöne, Erhabene und Edle in Natur, Kunst und Leben geschauet und hervor«, gebracht wird.! I. Moralisch-religiöse Bildung. , Schon oben wurde.angedeutet, haß die Erziehung von .der Religion aus - und auf sie zurückgehend, den Erkenntnissen, und Fertigkeiten des Menschen das Siegel aufdrücken müsse, wenn derselbe nicht bloß ein geistigtechuisches Wesen werden soll. Allseitig muß daher das religiöse Gefühl angeregt werden; was in Natur und Kunst, Wissenschaft und Leben eine religiöse-Seite darbietet, das muß aufgegriffen und gewürdiget werden. Speziell gehören hierher, und werden in dieser Anstalt gelehrt: a. Reine Religion undMoral; wir meinem Hier die. Lehren vom Dasein Gottes und dessen absolut vollkommenen Eigenschaften, von der Freiheit und Unsterblichkeit der Seele , von Tugend und Recht, den ethischem und Socialpflichten, welche nach des ■ ■ großen Hiltels, Maimons und anderer Rabbinen Behauptung, das Wesentliche der jüdischen Religion sind. — (Talm. Tract. Pesach» Fol. 75.). . Die Unterrichtsmethode dieser Anstalt, sowohl bei diesem erhabenen, als den übrigen Lehrgegenständen, ist . einerseits so k r a t i'sch - d i d a k t i sch — indem sicdie Erkenntnisse des Lernenden, durch dessen Selbstthatigkeit aus dem Geiste erzeugt — und gründet sich andrerseits, 8 *