Sulamith · 1812-01-01 · Heft 1 · p. Seite 86

anfangt, i« Beobachtung religiöser Gebräuche bequemer und läßigcr zu werden, dann liegt die Schuld an der Schule, die ihn nicht dazu angehalten, d. h. ihm nicht mit Drohungen anbefohlcn hat, Dinge zu verrichten, die nur außerhalb der Schule geschehen können. Doch die Inkonsequenz geht oft noch weiter. Manche, die aus Dequeinlichkeir, Nachahmung oder Grundsätzen die beschwerlichen Gebrauche vernachläßigen oder sich darüder hin vegsetzen, verlangen die Befolgung derselbe» von ihren Kindern, deren Beschwerlichkeit sie freilich nicht fühlen. Einige gehen dabei von dem Grundsätze aus, der Knabe müsse eine Religion haben; wenn er größer werde, möge er seiner Ucbcrzcugung folgen. Aber glaubt ihr denn, Kinder hatten keine Sinne, beobachteten euch nicht, spürtrn nicht den Ursachen eurer Handlungen nach, machten nicht unter sich ihre Bemerkungen über eure Gebote und Verbote? Werden sic sich gutwillig zu Gebrauchen und Ecrcmonien bequemen, die sie bloß der Laune und Willkühr zuschreiben muffen? Werden sic nicht allerhand Ausflüchte suchen, sich diesem Zwange ju entziehen? Das Höchste, was ihr dabei erreichen könnt, ist, eure Kinder frühzeitig in der Verstellungc-kunst zu üben; zuweilen wird sich die gerechtere Mutter zu ihnen gesellen, und den Vater täuschen helfen, bis sie herangewachsen, die beschwerliehe Maske abwerfcn, wcun ihnen Gewohnheit solche nicht erleichtert, oder Interesse sie ziiin Fvrtspielen der Rolle bewegt. Wollt ihr, daß eure Ki!:der die religiöscn Verrichtungen bereitwillig erfüllen