Sulamith · 1811-01-01 · 1 Bd. 1 H. (1811) · p. Seite 56

?6 an einem Nachmittage nicht zugleich von Einer Schülerin genaht oder gestrickt u. s. w., sondern von allen zugleich ein und dieselbe Arbeit verrichtet, und für diese wiederum für jeden Nachmittag ein einziger Gegenstand gewählt, um Festigkeit und Sicherheit in einer Arbeit zu erlangen, wel« ches bei dem Ueberfprunge von einer zur andern, bei dem steten Abwcchscln der Gegenstände nicht erreicht wird, oder wenigstens erst nach langer unnütz verschwendeter Zeit er« reicht werden kann. Sämmtliche Zöglinge sind in verschiedene Klassen vertheilt u. s. w. Beide, sowohl meine Knaben - als Töchterschule, sind jede in zwei Klassen gctheilt, deren jede aus 2 Abtheilungen besieht, wozu noch eine fünfte, die vereinigte Elementarklasse, von Knaben und Mädchen komm t. Ich halte nämlich den vereinten Unterricht der kleinsten Knaben und Mädchen von fünf bis sechs Jahren, geleitet durch Lehrer und Lehrerinnen, in einigen Stunden für beide sehr vortheilhaft. Der Knabe ist wißbegieriger und mehr zum Anstrengen der Denkkraft geneigt, das Mädchcn sanfter, gesitteter, und so geht bei der Vereinigung derselben etwas vom Ernste des Knaben auf das Mädchen, und von der Sanftheit dessen etwas auf den Knaben über, und trägt für beide Theile zu einer vortheilhaftcn Verschweljung beider Eigenschaften bei. Der gesammte Unterricht in beiden Anstalten ist außer meiner Gattin und mir, noch unter sieben ordentliche Lehrer, eine Lehrerin, und zwei Seminaristen, di« die Elementarklassen unter meiner Aufsicht und